第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT43页共NUMPAGES\*Arabic\*MERGEFORMAT43页第PAGE\*MERGEFORMAT43页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT43页第PAGE\*MERGEFORMAT43页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT43页第PAGE\*MERGEFORMAT43页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT43页第PAGE\*MERGEFORMAT43页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT43页第PAGE\*MERGEFORMAT43页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT43页第PAGE\*MERGEFORMAT43页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT43页第PAGE\*MERGEFORMAT43页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT43页第PAGE\*MERGEFORMAT43页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT43页第PAGE\*MERGEFORMAT43页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT43页第PAGE\*MERGEFORMAT43页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT43页2022学校校本培训制度学校校本培训制度在日常生活和工作中，许多地方都会运用到制度，制度泛指以规则或运作模式，规范个体行动的一种社会结构。那么相关的制度究竟是怎么制定的呢？下面是我收集整理的学校校本培训制度，欢迎大家共享。学校校本培训制度1一、校本培训学习、例会制度1、参与培训是老师的权利，也是老师的义务，每位在职老师必需参与培训。2、教研组每两周组织一次集中培训活动，学校每学期至少组织二次大型教研活动。3、开展分层次培训，骨干老师、新老师要参与学校和上级组织的专项培训。4、老师参与培训时，要仔细记录，并做到刚好消化，应运于教学探讨。5、老师必需按时完成自修内容，刚好整理自己的校本培训档案袋，每学期期末上交。6、每位老师每学期必需讲公开课一节、写课后反思10则篇，上交最佳教案一篇、听课20节以上。7、每位老师每学期必需达到区进修学校所规定的学分。8、加强培训者的培训，提高培训者的素养。二、项目负责人职责：1、负责对本校老师的理论辅导与实际指导。2、制定培训安排、培训过程、培训总结。3、检查各项工作，记录过程，做好分析，刚好反馈。三、奖惩制度：1、每位老师都必需参与学校组织的各类培训，每次校集中培训折合1学分。应参与而未请假缺席一次取消其本次应得学分。2、老师参与集中培训辅导、研讨要按时出席，如有特别状况的需事先向相关领导请假，事后把学习内容刚好补上。3、每位老师必需仔细听好辅导课，做好笔记，刚好完成作业。4、增加培训在老师工作考核中的分值，参与培训表现尤为突出者，（如出勤率高，作业仔细、有效，培训成果考试优秀）年终以适当嘉奖，并与老师年度考核挂钩。5、在上级组织的老师教学大奖赛中获奖，考核中加分。6、撰写论文在上级获奖或公开发表，考核中加分。7、嘉奖方法：教职工在关于教化科学探讨中取得成果（绩）可获教研成果奖，详细嘉奖标准为：（论文获奖按同档次1/3发给，论文发表按刊物等级三等奖计，学科技能竞赛按论文计。）：学校校本培训制度2一、培训目标紧紧围绕基础教化课程改革，通过校本培训，使广阔中小学老师转变教化观念，提高教化教学实力、教化创新实力和教化科研实力，全面提升中小学老师队伍的整体素养，促进老师专业化发展，适应基础教化改革与发展须要，为提高基础教化教学质量奠定基础。形成一支具有肯定规模的适应课程改革须要的现代型老师队伍。形成一批在课程教材改革的理论与实践上有肯定教科研实力的探讨型老师。a、建立主动参加，开放高效，满意老师自主性选择学习须要的老师培训系统。b、更新教化观念，形成一支具有肯定规模的适应课程改革须要的现代型老师队伍。培育一批在课程教材改革的理论与实践上有肯定教科研实力的探讨型老师。实现从职业型向事业型、阅历型向科研型、高学历向高实力、书匠型向学者型的转化。c、驾驭现代教化技术，使老师基本达到现代教化技术的中级应用水平。提高老师获得、处理和利用教化信息的实力，逐步养成上网查找教化资料的习惯。具有应用现代教化技术开展课堂教学的实力。提高老师的现代信息素养，实现备课、办公电子化。二、培训原则坚持理论联系实际的原则。理论学习必需与基础教化改革发展的形势相结合，必需与学校和学习者自身实际相结合，坚持理论学习与建立学习型教研组织相结合，真正把教化理论学习落到实处；坚持针对性、实效性原则。学习教化理论，目的就是总结教化阅历，反思教化行为，在实践中不断有新