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真实的生活作文真实的生活作文6篇在学习、工作、生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小编整理的真实的生活作文8篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。真实的生活作文篇1一棵小树苗要长成一棵大树,必须靠自己的力量经受住风雨的洗礼,才能茁长成长,成为一棵既挺拔高大,又能在夏天里给人们歇息的大树;刚出生不久的雏鹰要想生存,必须靠自己的力量在险境中学会飞翔。才能翱翔与广阔的天空,在广阔的天空上留下它的身影。每个人都应该靠自己的力量努力拼搏,争取在生活中绽放自己的光彩。中国女举重运动员刘春红之所以能成功地站在光荣的领奖台上,就是靠她自己坚持不懈的坚持和自己的努力拼搏而来的。她不是轻易就得到这些荣耀的。在这些荣耀的背后可隐含着多少艰辛的汗水与泪水呀!但她,刘春红从来没有放弃过,在20xx年雅典奥运会的举重比赛上,面对强劲的对手,她很紧张,手心凉凉的,但她最后仍然靠自己的力量战胜了一切的困难和恐惧,赢得了雅典奥运会的金牌,她赢得了荣耀,也赢得了教练、中国任命和外国选手的赞许,她靠什么呢?靠的就是自己的实力和自己的力量。就像考试一样,如果你没有真材实料,再怎么纸上添花也写不出一篇精妙绝伦的文章。如果你肚子里没有墨水,再怎么咬笔尖也没法把“0”分咬成“100”分。因为这些都是得靠实力来实现的。如果不靠实力,竟做写作弊这些偷鸡摸狗的事,总有一天你会从那个有名无实而又高高在上的“宝座”重重地摔下来,这就是不靠自己实力做事的后果。我总是记着爸爸教诲我的话:“做人就是要踏踏实实,不能想着一步登天。如果你有实力,是你的,总会是你的,不是你的。你强求也没有用。”这几句话牢牢地记在我心中,也成了我人生的座右铭,让我在这几句话的领悟下做人。当今许多著名人物,哪个不是靠自己的实力而取得赫赫名彰的呢?即使在古代,或者是在三国赤壁里,哪个大将、哪个君王不是靠他的聪明才智打得胜战呢?打战是如此,生活也如此。我们的生活是多姿多彩的,但我们也应该靠自己的力量去让生活更加光彩,更加有意义。我们应该活在真实中,活在实力中,而不是让虚假占据了生活。真实的生活作文篇2一、捕捉素材生活是作文的源头,初中生作文的思想、观点、感情及一切材料都来自现实生活。如果学生生活丰富,接触的事物多,见识广,视野开阔,感受就会深刻,写起作文来就会左右逢源,触类旁通。初学生的生活内容极为丰富多彩。在学校里,有多种多样的活动,如学习、文体、课余兴趣等活动;在家里,有生活、家务等各种形式活动;把自己的所见所闻、所思所悟,随时记录下来,因为作文教学不光培养学生的写作能力,还要培养学生观察事物和分析事物的能力。观察是说话的前提,是思维的基础,没有细致的观察,学生是不能把话说清楚,把文章写具体的。因此,老师要有目的的、有计划地引导学生留心观察生活,接触社会,接触自然,用自己的眼睛留心观察周围的人、事和景物,用耳朵听取大众语言,听取生活中种种声响,用心去感受生活脉搏,训练学生通过多种感官认识世界,从客观世界中摄取多种营养,不断充实,丰富知识,陶冶情操。这从根本上说,就是让学生捕捉素材,开启学生的写作源泉。要注意从学生实际出发,开展丰富多彩的第二课堂活动,如组织学生参加演讲比赛,鼓励学生写日记、读后感等,让他们在实践中尝到写作的乐趣。在班级中定期举行信息交流会,让学生将个人收集的材料、写的感受进行交流,以扩充活动效果,使每个个体都能获得全体的信息量,从而使他们感受到“处处留心皆文章”,写出了生活气息浓厚、描写细致、富有真实感的习作来。这时老师需要写下醒目赞语,当众宣读,表示赞赏,激发学生对留心观察的深层的兴趣,促进乐写不疲的内驱力。在此基础上,老师还要引导学生把目光投向广阔的生活天地,随时留心观察日常生活中有意义的、有趣的事物。二、积累素材老师要充分利用这些课文的作用,引导学生学习作者观察事物、分析事物,表述思想的方法。要给学生以充足的时间和空间广泛阅读,该背的课文要背诵如流,该记的内容要滚瓜烂熟,初学生在阅读中享受“美文”熏陶,体味谋篇布局,达到善于借鉴运用自如的目的。同时要把作文训练贯穿于日常教学活动中。要求学生随课堂积累优美词句。因为,要使文章精彩,首先是文章有优美的语言和词语。这些内容从哪里来呢?主要靠平时的积累。要求每个学生备有一个优美词句本,每学完一课,把课文中的好词好句摘抄在本子上,并互相交流,有些词语还要求学生结合生活实际练习写话。这样日积月累使学生获益匪浅。学习《故乡》等课文后,就要训练学生通过人物外貌、动作、语言、神情、心理活动的特点来描写表现刻画人物,反映人物的个性特征以及内心世界等。总之,要引导学生从课文中学习作者观察方法,表达方式,积累词汇,积累素材,提高语言表达能力。三、扩充素材