写小学的作文写小学的作文（精华7篇）在学习、工作乃至生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么，怎么去写作文呢？以下是小编收集整理的写小学的作文7篇，欢迎阅读与收藏。写小学的作文篇1在我家的阳台上有一棵桃子树,它已经种在那里有四年了,是我家请第一个保姆的时候她从乡下带来的，当时也只有一根教鞭那么长，一根大拇指那么宽，现在已经有一个人那样高，大人握紧拳头那样粗了。如今这棵桃树已经是枝叶繁茂，春天那一朵朵淡粉色的小花挂满了枝头，绿叶映衬着红花，一阵微风吹来，树枝透出栏杆在空中摇曳，从楼下看去，就好像一栋房子里伸出的绿色手掌。现在，在嫩绿的枝头上已经有许多绿色的圆圆的有一头带尖的果实，俗话说“杏四桃三”去年，这棵桃树就已经结过小桃子了，可是爸爸说第一年生出来的桃子苦、涩，不好吃，第二年的才好吃呢，我心里美得很想：下次回来就好吃了，这可是自己种的劳动果实，自己吃着能不甜吗？如果这次回家时桃子已经长得像市场上的.那样，过不了几天肯定会被我们一扫而空的。桃子、桃子你快点长大，多吸收一点养分，长得红红胖胖的，下次回来我就会吃到你那鲜嫩多汁的桃肉了。虽然这一这阿姨走了，但是这棵桃树和阿姨的一片心意，一直留在我家里。不知道哪年，哪月，只要我一看到这棵桃树，准能想起那阿姨。写小学的作文篇2总以为，芦荻花开，时光忘却驻足等待，自去追逐它的繁华它的远方。千百年前那种诗意的文化，在岁月的转角渐行渐远，为众人所遗忘，我亦随波逐流，常常忽略，还好你的出现，你的分享，将我心中的诗意唤醒。“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”这句话来形容西湖是再贴切不过的了。在西湖旁驻足停留，那如梦似幻的`美景，轻轻扣开了诗意的大门。“最爱湖东行不足……”我话还没说完，后面不知谁从何处接了一句：“绿杨阴里白沙堤。”我回头望去，身后的少女朝我莞尔一笑。很快我就和她熟识了，她是一个眼里藏着浩瀚星辰，心中怀着朗朗明月的女孩子。她和我结伴而行，把足迹留在了景区大大小小的地方。当她分享给我她生活中的诗意时我为之而赞叹，五彩斑澜的花朵填满了她每天三点一线的生活。她笑嘻嘻地对我说：“你或许不像我一样吧，父母在外地忙工作，我和奶奶生活在杭州。除了奶奶的疼爱，陪伴我的只有孤独与寂寞。可是妈妈说了，孤独的时候要学会寻找诗意，体会诗意，分享诗意，所以我和古时的文人墨客为伴，其实也还好了。”我在惊异之余，又想到了自己。我的诗意或许早已被烟火日子里的杂事，学业的繁忙取代，被搁置被雪藏在内心深处了吧。“谢谢你啊，与我分享这片诗意。”她朝我挥了挥手，消失在了纷纷扰扰的人群。雨淅渐沥沥地下着，“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”我细细地品这首诗，并在手机备忘录里写上了：寻找诗意，体会诗意，分享诗意。一生只是在有限而短暂的时光里，做一场结局已定的梦。既是如此，何不让生命昙花一现，流星划月呢？多听一阙古曲，多看一缕炊烟，即使做不到闲云野鹤，做不到徐志摩的雨后等虹，也能在寻常的岁月里，与诗意的美景不期而遇，与真实的自我对酒当歌，把一段烟火日子过得活色生香，落落大方。是的，让我们去分享诗意吧！就像我们，诗意地栖居在大地上，与自然相亲，携万物生趣，去寻找，体会，分享诗意。写小学的作文篇3我的妈妈是一位小学教师，她今年34岁了，她有一双明亮的大眼睛，梳着长长的辫子，她穿着很朴素。她虽然工作很忙，却很关心我的`学习。每次做作业时，我遇到难题，妈妈总是耐心的给我讲解。为了让我安心写作业，妈妈常常关掉自己喜欢看的电视节目。记得夏天的一个晚上停电了，天气很热，又有蚊子，妈妈坐在我的身旁，一边为我扇扇子，一边为我驱赶蚊子。每当这时候，我就觉得妈妈是世界上最好的妈妈。妈妈爱我，我爱妈妈!写小学的作文篇4过年的那几天，天气格外晴朗。妈妈决定带我去学骑自行车，我高兴地跳了起来。刚开始是妈妈扶着车子，但是车子还是东倒西歪不听我的指挥，没踩几脚就掉了下来。当时，我像个泄气的`皮球，一屁股坐在草地上。妈妈微笔着对我说：“别灰心，继续加油!你一定行!”“真的吗?”我问妈妈，妈妈使劲的点了点头。我充满了信心，又骑了上去。“扑通”我又摔了下来，只觉得两眼漆黑，脑子里空空荡荡的。妈妈赶快把我扶了起来，给我来了个“全身检查”。“不学了，不学了!”我虽然有一千个不通快，一万个不愿意，但是不能辜负了妈妈的一片好心，勉勉强强的又骑了上去。我咬紧牙关骑呀，骑呀，累得上气不接下气。就这样，反反复复地上去又下来，下来又上去。经过了几天的努力，我终于像小鸟一样飞了起来。“世上无难事，只怕有心人”，只要坚持，就是胜利!写小学的作文篇5鸟，这浑身羽毛的小精灵，扑棱着小巧的翅膀，招人喜爱。幼小的我打小儿喜欢鸟，看见鸟，就看见了童年的影子。喜欢，也就是把鸟抓起来，关在个小笼子里逗它