8.zhchshr教学目标：1.学会zhchshr4声母，读准音，认清形，正确书写。2.学会zhchshr与单韵母拼读音节及带调拼读音节，准确拼读音节。3.学会zhichishiri4个整体认读音节。4.认识个生字，会读儿歌。教学重点：zhchshr的发音及zhichishiri的整体认读是本课的重点，也是本课的难点。教具准备：投影课件卡片教学时间：两课时教学过程：第一课时一、复习（一）认读整体认读音节yiwuyuzicisi。复习三拼音guoduokuozuocuosuo。二、学习声母zhch及其音节（一）看图，图上画了什么？观察情境图，初步感知“zhchshr”1.师：故事发生在一个美丽的大森林里，是什么时候？（相机出示“日出时”的“日”的卡片“r”）2.图上有哪些动物？（一头狮子和两只猴子。从而引出“狮子“的“sh”，相机出示卡片“sh”。）3.这只凶猛的狮子想要干什么？（想要吃小猴。从而引出“吃小猴”的“ch”，相机出示卡片“ch”。）4.狮子吃到小猴了吗？为什么？（因为树上的小猴用一根树枝把这只小猴救上了树。从而引出树枝的“zh”）学习zhch发音1.范读齐读指名读2.读zh――zhi，注意区分读音的不同。出示：zhīzhízhǐzhì指名读，开火车读。三、指导书写“zh”z占中格，h占中上两格。书写紧凑。“ch”与“zh”写法相近四、巩固练习（一）看卡片认读：zhazhezhuchachechu打乱次序认读带调（三）做“摘星星”的游戏。五、总结第二课时一、复习（一）认读声母zhch及其音节。（二）认读整体认读音节。二、学习声母shr及其音节方法同zhch的学法。用shīshāshùrèruòrú组词。三、看图（一）图上画了谁在干什么？谁在怎样的干什么？（二）出示音节词，自由读，指名读。（三）去掉拼音读。（四）去掉词语读。(学习生字:擦桌子折纸)四、学儿歌（一）出示套红音节：自由读，指名读，齐读。（二）自由读儿歌，指名读，齐读。（三）学习生字“桌纸”。出示生字，你是怎样记住的？用生字“桌纸”组词。（四）生字练习。1.在图上和儿歌中找到本课的生字，用横线画出来。2.贴生字卡片，找两名学生上台做找朋友的游戏。老师出示生字，其余学生齐读生字，让这两名学声指出该生字，看谁找的快。（五）背诵儿歌。自由背，同桌互背，男女生比赛背。