地理教学随笔地理教学随笔在平平淡淡的日常中，大家都听说过随笔吧？有的可能还经常写随笔？随笔最重要的是是表达出作者的意图，传达心情、感悟、观点...就像与邻家谈心般轻松。经典的随笔都有哪些？以下是小编为大家收集的地理教学随笔，仅供参考，大家一起来看看吧。地理教学随笔11、多讲学生感兴趣的地理。一般的学生对风景名胜、风俗人情比较感兴趣。在讲一些枯燥无味的自然地理的时候，可以适当穿插这些人文地理。如在讲《长江》一节时，可以介绍长江上游的一个城市——鬼城丰都的相关内容，相信95%的学生的注意力会被吸引过来。2、讲最新的地理。世界是不断变化发展的，地理是一整个世界为研究对象的，所以地理是一门处于不断发展和变化之中的学科。这就要我们地理教师密切关注新闻、时事，将最新鲜的地理知识传达给学生。前不久看了一位前辈写的文章，她说她从教以来，一直保持着剪报的习惯，并且也要求她的学生如此，所以她的课堂总是与时俱进的。在这一点上，我做的还远远不够，比如，冥王星被排除九大行星之外还是学生告诉我的。从现在开始，我要密切关注最新的地理。3、讲与生活密切相关的地理。一般，地理课本上的知识容易太泛，有点不着边际，给学生的误解就是：地理与现实生活太遥远了。针对这种情况，教师要注意将理论与现实相联系。如，在讲解太阳直射点在南北回归线之间来回移动这一知识点的时候，可以从房屋的采光入手，让学生知道，掌握了这一知识以后，买房时你就能够知道你要买的房子是不是四季都有足够的光线，而不会被房产公司牵着鼻子走。4、讲与本地密切相关的地理。在授课的过程中，若需举例，在条件许可的情况下，尽量举学校所在地的例子;若需比较，也尽量与学校所在地比较。因为，中学生一般阅历较少，仅对自己的家乡较熟悉，从学生熟悉的知识出发，往往能吸引学生的注意力，而且更能让学生感知到，地理就在自己的身边。地理教学随笔2本学年，我任教八年级八个班(331名学生)的地理教学，每周16节课。一年来，我在工作中，坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力。从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富知识面，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对半年来教学工作进行反思，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。一本学期的工作表现1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。我在教学工作中注意学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。2、向45分钟要效率，提高教学质量，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多。3、布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。4、积极认真参加学校及教研组的教研活动和周末研修活动。研究探讨课程教法、学法，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，学习别人的优点，克服自己的不足，改进工作。二本学期取得的成绩本学期在我和其他任课教师及八年级全体学生的共同合作和努力下，比较圆满的完成了教育教学任务，期末成绩令人满意。绝大部分学生掌握了八年级地理学科知识的基本概念、原理和规律，懂得自学地理的方法，能较为熟练阅读地图，为学生今后学习和参加社会实践活动打下基础。初中地理第三册主要从中国区域地理的角度，用事实材料，使学生认识不同地区的居民，如何利用当地的自然条件，发展生产和促进社会进步，以及不同的地区所出现的程度不同的环境、资源、人口等问题。故此，我抓住学生好奇的这种心理状态，激发兴趣，有针对性地对学生进行教学。使大多数学生基本上掌握了学习区域地理的基本方法，学生的读图分析能力有很大提高，有一部分学生学习地利的兴趣越来越浓厚，为高中阶段进一步学习地理打下良好的基础。三存在的不足当然，在工作上我还是存在某些不足。有的学生我直到现在还不能叫上名字。对学生深入了解不够。在课堂上不能及时地关注到每个学生，让每个人都真正参与到课堂当中;因为教的班级多，不能把每个学生的学习效果都落实到位。还有学困生的转化工作，一节课下来，