中班教案中班教案汇编（10篇）作为一名教职工，时常要开展教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家整理的中班教案10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。中班教案篇1活动目标：1、学习从箭头方向数过来的方式，找出不同的物体，并能圈出来。2、学习确定物体的排列次序，理解序数的含义。3、培养幼儿的观察能力。活动准备：教具：1箭头方向牌2黄色球4个，红色球1个3数字卡1－5大小个一个4三角形4个，圆形1个5红苹果4个，绿苹果1个6情景动物图片5个学具：1（三角形图片4个，圆形图片1个）幼儿每人一套2水彩笔每人一支3幼儿用书每人一本活动过程：一、出示球，学习找不同的物体1、师：小朋友，今天老师带来了你们最喜欢的球，看，喜欢吗？（请几个小朋友玩拍球后放好）2、请幼儿观察球有什么颜色？二、出示苹果图片，学习从箭头方向数过来的方式，找不同物体1、师：小朋友真棒，我还想考考小朋友。看，这是什么？有什么颜色？它们都是一样的吗？2、谁知道不同颜色的苹果排在第几？（幼儿讨论）3、师：我刚才发现有些小朋友数得时候有的从左边数过来，有的从右边数过来，这样就不大规范了，老师想到了一个好方法（出示箭头方向牌，告诉幼儿数物体时从箭头指示的方向数过来）这样既方便又正确。4、师根据幼儿说的数序，按箭头的方向数过来送上数字卡，并请幼儿不同的苹果排第几的.数字圈起来。5、表扬幼儿的聪明。三、出示三角形图片，学习从箭头方向数过的方法，确认物体的排列数序1、图上有什么图形？都是一样吗？2、不同的是什么？从箭头方向数过来，它排在第几？3、请幼儿讨论并回答。4、请幼儿取出操作卡片，按要求尝试练习。5、查评析，表扬幼儿。四、游戏：排排队1师叫五个小朋友出来，其中一位是男孩或女孩。2请幼儿观察，有几个小朋友（按箭头的方向数过来）。3请幼儿按箭头方向排队的幼儿送数字卡。4请幼儿观察并说出不同的小朋友（男孩或女孩）排第几？5请全体的幼儿读一次谁排第几（按箭头方向读）6小结并表扬幼儿。五、结束部分1、出示情景动物图片，指导幼儿观察，从箭头方向数过来，看看它们分别排在第几？（幼儿讨论）2、指导幼儿完成书本练习p28六、延伸部分将学具投入区内，幼儿日常中继续学习操作序数排序。中班教案篇2设计意图结合季节特征，设计秋天的主题网，其中设计了这个音乐活动，让小朋友在音乐声中，体会秋风细雨所营造的音乐美。活动中尝试运用奥尔夫音乐教学声势、肢体律动等理念，以培养幼儿的创造性能力为主，鼓励幼儿多角度思考问题，培养幼儿的发散性思维，运用即兴创造，让幼儿能积极地参与活动，表露真情实感，让幼儿运用语言及身体的动作去表现音乐，在宽松自由的氛围中体会欣赏到音乐的美感。活动目标1。运用不同的声势和肢体律动表现不同的音乐段落。2。通过音乐欣赏启发幼儿分析、想象、思考、判断的能力，培养对音乐的感知以及合作能力。3。在参与活动中体验到积极愉快，恬静柔美的情绪情感。活动准备1。音乐《小树叶》、《秋天的落叶》2。塑料袋若干3。树叶胸饰每人一个活动过程一。在《小树叶》的音乐声中进入活动室。通过感受乐曲的意境美，体会小树叶由害怕变勇敢的精神，激发幼儿不害怕事物的情感。二。欣赏音乐《秋天的落叶》，启发幼儿运用不同的声势和肢体律动表现不同的音乐。（一）分段欣赏和表现树叶飘落、被雨淋、跳舞的情景。1．欣赏A段，启发幼儿想象并表现树叶飘落2．欣赏B段，启发幼儿想象并表现树叶和雨嬉戏的场景。3．欣赏C段，启发幼儿想象并表现树叶转圈跳舞欢乐的样子。4．欣赏A段启发幼儿想象并表现树叶宁静美。（二）完整表演落叶快乐的一天。由于活动的设计、音乐的剪辑、对音乐的理解都是自己的尝试，包括奥尔夫理念的初步渗入等等，肯定有不足和有争议的地方，比如说在选取音乐上，我选了一首似乎是平淡的，没有太多激情的音乐，但是，你听多了，静静的听，你会听到很多故事，欣赏音乐的价值不是你学会了什么，我只是想让小朋友知道，音乐是有感情，里面是有故事，可以来表演的，最重要的是“在音乐中体会到快乐”。1．完整欣赏音乐，感受秋风细雨中树叶跳舞的情景。2．激发幼儿用身体，大胆表现音乐。三．在《秋天的落叶》的音乐声中退出活动室。活动延伸：区角活动1．美工区投放树叶、颜料等材料感受秋天的色彩美。2．在表演区投放能发出声音的日常用品和有关秋天的音乐，让幼儿创造发现生活中的音乐，感受音乐的神奇美。3．在自然角投放秋天的果实，感受秋天的硕果累累，是个丰收季节。中班音乐活动《秋天的落叶》苏大吉的堡幼儿园夏琴花活动重点：对音乐活动感兴趣，能够动起来参与到活动中去，感受和体验音乐的快乐。活动难点：通过对音乐的倾听，从而运用语言及身体的动作去表现音乐，培养幼儿的想象力、创造力。活动简介：这是一节音乐活动，是通过艺术教育来激发幼儿兴趣，发展幼儿。艺术教