咏柳的教案作为一位杰出的老师，有必要进行细致的教案准备工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编整理的咏柳的教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。咏柳的教案1一、导入出示课件：春天柳树图片同学们看到这幅画面，你有什么感受？图片上都有什么？我们这节课学习的诗就和柳树有关，这首诗的题目叫做《咏柳》。大声朗读课题：咏柳二、理解古诗题目出示课件：古诗题目老师这有个疑问了，《咏柳》是什么意思呢？老师提示你们一下，以前啊，你们学过一首诗的题目也带“咏”字，而且这首诗啊是描写可爱的“鹅”，你们知道是哪一首了吗？对了，就是《咏鹅》，我们知道《咏鹅》的意思是赞美“鹅”的，那么，《咏柳》的意思是什么呢？（赞美柳树）出示课件：咏柳的意思这里面的“咏”就是赞美的意思，柳指的.是柳树。所以，我们在学习时要注意把以前所学习的知识运用到现在的新知识中，要灵活运用，再读一遍，课题《咏柳》。三、理解古诗内容在讲这首诗之前，我要给大家讲一讲如何学习一首诗：1、首先，从题目入手，弄清题目所表示的含义，就大概知道这首诗描述的是怎样的一幅画面了。2、然后要了解作者的生活背景，因为作者生活背景可能使他写出不一样风格的诗来。3、接下来分析内容，通过分析诗歌内容了解作者所要抒发的感情。那我们了解完课题后干什么呢？（对了，了解诗人贺知章）出示课件：贺知章简介（指明读）了解完诗人贺知章，你们想不想看一看这位诗狂写了一首怎样的诗呢？我们一起来看一看。出示课件：古诗1、范读（要求：学生听准字音，语调和语速）2、自由读（要求：读准字音）3、指明读（要求：读准字音，模仿老师的语调和语速）同学们读的很熟练，接下来我们这就来学习学习这首诗的内容。逐句分析：出示课件：“碧玉妆成一树高”1、理解“碧玉”“妆”的意思。2、理解诗句意思，学生自由说。3、这句话写出来柳树什么特点？（板书：柳树——绿）出示课件：“万条垂下绿丝绦”1、学习“绦”你用什么方法记忆它？学生自由回答，开火车读一读这个字。2、理解“万条”“绿丝绦”的意思。3、理解诗句意思，学生自由说。4、这句话写出了柳条什么特点？（板书：柳枝——细、长）出示课件：“不知细叶谁裁出”1、学习生字“裁”以前我们学习过一个它很相近的字是什么？指名回答。2、理解“裁”的意思。3、理解诗句意思。4、这句话说出了柳叶什么特点？（板书：柳叶——细）那这细叶是谁裁剪出来的呢？下句话告诉我们答案，是谁呢？出示课件：“二月春风似剪刀”1、这是一个什么句？（比喻句），把什么比作成什么？2、这里面的“似”是什么意思？（好像）四、整体感知古诗整首诗的内容理解了，你们有什么感受吗？我们一起来感受一下。如何能把这首诗朗读好，就要看停顿，怎样停顿呢？（出示课件）我们一起来看一看，接下来这两句呢，自己在书上画一画。按照这样的停顿，再把这首诗读一读。五、读中感悟，体会情感你们说柳树美不美，诗人用一首诗赞美柳树，并写了柳树这么多的特点，你能用自己的话来赞美柳树吗？试着写下来。（投影仪展示学生作品）六、完成积累出示课件：《回乡偶书》指名读，并把这首诗抄写到积累本上。七、作业设计出示课件：背诵古诗《咏柳》八、板书设计咏柳柳树——绿柳枝——细、长柳叶——细咏柳的教案2目标：体验古诗作画的乐趣。能用不同的形式展现古诗中柳树的美。知道垂柳的枝条又细而长的。培养幼儿初步的创造能力。感受到绘画的魅力，喜欢绘画。重难点：选择自己喜欢的方式，突出古诗中柳树的美。怎样绘画、剪、做出垂柳细长美丽的枝条、柳叶。准备：A4纸、记号笔、水粉、橡皮泥、水彩笔、油画棒、背景音乐《柳树姑娘》等。活动过程：一、听一听、看一看1、春天里发芽比较早的树是什么树?2、我们学过一首赞美柳树的古诗是什么?3、古诗中说的是什么样的柳树?(垂柳)4、浅释古诗：古诗中怎样赞美垂柳的?(碧玉杖成一树高，万条垂下绿丝绦。)5、长长的柳枝像什么?被风一吹怎么样了?(像S、像波浪线、像蛇等)6、幼儿欣赏被风吹动的柳树的图片。二、说一说1、古代的'人用诗赞美柳树，小朋友想一想，你用什么方法展现美丽的柳树。2、幼儿讨论。(画出来、剪出来、用橡皮泥捏出来等)3、欣赏柳树图片作品。三、做一做1、听音乐选择自己喜欢的方式画一画、做一做。2、要求：柳枝要细长，下垂。安静做、画。3、添画春天的景物。四、欣赏作品1、幼儿间相互欣赏作品。2、听歌曲《春天在哪里》到院子里找春天，结束活动。课后反思：这节活动设计了四个环节来完成教学目标，其中第三个环节“做一做”体现了本次活动的重点、难点。第一个环节说一说柳树，主要是利用赞美柳树的古诗《咏柳》及欣赏柳树图片让幼儿知道柳树的外型特征：柳枝的细长，柳叶的翠绿。利用引导语：你想你用什么方法展现美丽的柳树?激发拓展幼儿的思维、激起幼儿学习的兴趣，引出四种形式：水彩笔绘画、水粉画、剪纸