PAGEPAGE3《桂花雨》教学教学要求：思想品德要求：体会作者喜欢桂花、摇桂花的乐趣和热爱家乡的思想感情。知识要求：自学课文中的新词；理解课文内容，体会作者表达感情的句子的含义。能力要求：想像课文描写的情景，体会作者表达的思想感情，有感情朗读课文。重点难点：理解课文内容，体会作者表达的思想感情；想像课文描写的情景。教具准备：常规教学时间：一课时一、导入新课同学们，回忆过去经历过的美好的事情是一种享受，充满乐趣。你会回忆过去经历过的有趣的事吗爸爸妈妈也会回忆他们的童年，今天我们学习的课文就是一篇回忆童年生活的文章，饱含着作者对童年往事的无比怀念。课文的题目是《桂花雨》二、初读课文思考：1、课题桂花雨是什么意思用的是什么修辞方法2、课文主要讲了什么事3、画出不理解的词语和问题。三、学习课文1、自由读课文，标出有几个自然段，主要写了什么事，哪几段是写这件事（小组讨论再全班发言）2、学习第一、二自然段读了这一段你对我桂花都有了什么了解3、学习三至六自然段这部分主要写了什么找出相关词句读一读，体会作者表达的思想感情。结合自己有过类似的经历吗结合学生的想像点题为什么用桂花雨做题目4、学习第七八自然段如何理解母亲说的话杭州小山的桂花真的比不上家乡院子的桂花吗（自由发言）老师总结：这篇课文通过写桂花的事，看出了我对童年生活的怀念，也看出我和母亲对家乡、对家乡桂花有深厚的感情。5、带感情读课文再读课文，理解内容