小班教案小班教案作为一名教师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么应当如何写教案呢？以下是小编整理的小班教案9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。小班教案篇1活动目标：1、引导幼儿认识红黄蓝绿四种颜色。2、初步了解蜡笔的使用方法。3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。环境创设：蜡笔盒重点与难点：认识红黄蓝绿四种颜色。活动过程：一、引发兴趣1、老师看到我们小3班的宝宝今天穿的衣服可真漂亮，谁来告诉我们今天穿的是什么颜色的衣服。2、幼儿介绍衣服，认识颜色。二、创设情景，引出主题看到我们小3班的宝宝穿的.这么漂亮，许多的小客人都来我们班了，看看他们是谁啊。（小蜡笔）小蜡笔有好多的颜色，你们认识他们是什么颜色的小蜡笔吗？红色——找找看周围有什么红色的东西？绿色——还有什么东西是绿色的？黄色——和香蕉一样的颜色蓝色——有什么东西是蓝色的？三、找找蜡笔宝宝在哪里？蜡笔宝宝躲到蜡笔的家里去了，我们找找看蜡笔宝宝在哪里老师说颜色，请小朋友上来把老师说的颜色从蜡笔盒里取出来。四、蜡笔宝宝的本领蜡笔宝宝可以给空白的东西穿上漂亮颜色的衣服，一起来看看蜡笔宝宝是怎么用的？老师示范蜡笔的使用方法，引发幼儿对涂色的兴趣。小班教案篇2活动目标：1、幼儿根据已有经验，大胆想象并讲述画面故事内容。2、感受关心家人的愉悦，初步懂得从小要尊敬关心老人。活动重点：通过故事，懂得从小要尊敬，关心老人。活动难点：用简短的句子说出小红分苹果的经过。活动准备：ppt头饰活动过程：1、出示整体画面（图1）让幼儿进行画面描述。师：老师给你们带来了什么？哇，这里面藏着一个有趣的故事，小朋友仔细看看，谁来讲讲？2、大家讲的很好，故事真的是这样吗？让我们看看到底是怎样的？（1）图2，星期天的下午，爸爸妈妈都在家休息爸爸在看报纸，奶奶在织毛衣……（2）图3，妈妈端来了苹果给大家吃（3）图4，小红在干吗？他和妈妈说了什么？（妈妈，我来帮您分苹果）。如果你是小红，你怎样分苹果呢？（4）那么我们看看小红是怎样分苹果的？小红先把苹果分给了谁？图5，小红把苹果分给了奶奶，他如何对奶奶说？——小红说“奶奶这个苹果给您吃”，让孩子和老师一起复述这句话，并让幼儿知道，奶奶特别高兴，摸着小红的头说“小红真乖”（5）图6小红又拿了一个苹果给了爸爸，对爸爸说“爸爸这个苹果给您吃”，让幼儿自已试着说出这句话。同样，爸爸高兴的`摸着小红的头说“小红真乖”（6）图7同样把苹果给了妈妈，让幼儿自己说出“妈妈这个苹果给您吃”，妈妈高兴的摸着小红的头说“小红真乖”（7）图8盘内剩一个苹果了，给谁吃？（8）图9小红吃了盘内的最后一个苹果。3、原来画里面藏着这样一个故事，现在我们一起跟图讲讲吧，一定要把什么时间，什么地点，都有谁，他们在干什么讲出来，这样别人才能更清楚，更明白（老师引导幼儿根据画面复述故事内容，到语言部分尽量让幼儿说出来）4、老师这有一个苹果，请小朋友把它送给你喜欢的老师，看小朋友是否已经掌握小红的语言。5、小红先把苹果分给了谁？为什么？老师总结，因为爷爷奶奶年纪大了，头发都白了，所以有好吃的先给爷爷奶奶，姥姥姥爷，我们要关心尊敬他们6、请孩子们当小演员，让他们选择自己喜欢的故事里面的人物来进行表演，其余幼儿来进行故事复述总结，今天我们欣赏了一幅很美的画，听了一个有趣的故事，还当了一次小演员，主要想通过这个故事让小朋友们明白在生活中我们应该关心老人，尊敬老人。小班教案篇3活动目标1、能说出生活中配合使用的两样东西，初步关注、发现事物间的关系。2、懂得好朋友要友好、合作。活动准备1、茶壶和水杯实物2、教学图片3、一段欢快的音乐活动过程1、两个好朋友——教师出示茶壶和水杯实物师：茶壶和水杯说他们是一对好朋友，他们说得对吗?为什么?——教师当场使用茶壶倒水，并以角色的口吻对话，表现亲密的朋友关系。师：“茶壶兄弟，来客人了，你得忙一阵子了。”“水杯兄弟，请站好了，我来了!”师：雨伞和雨鞋说他们也是好朋友，对吗?为什么?2、谁和谁是好朋友——教师出示图片，完整地讲述故事一遍。师：看故事里，谁和谁是好朋友?谁和谁不是好朋友?为什么?师：除了故事里的几对好朋友，你们还知道谁和谁是好朋友?(如被子和床是好朋友，领导幼儿说出生活中配对使用的物品)其他小朋友说对不对?(请幼儿模仿故事中的“对”或“不对”来评判。)——教师第二次讲述故事一遍，并把幼儿说的“好朋友”自然地融合进去，使幼儿体验到参与的快乐。3、寻找好朋友师：请你们说说，在我们班里，谁是你的好朋友?师：你和谁是好朋友就和他拉钩钩，然后边拉钩边说“金钩钩，银钩钩，两个好朋友”。——在音乐声中，幼儿边念“金钩钩，银钩钩，两个好朋友”边找好朋友拉拉勾。活动结束师：小朋友们，今天我们知