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小学科学《磁铁》练习题一.选择题(共6题,共12分)1.如图所示,一个指南针的外壳材质不可能是()。A.铜B.铁C.塑料2.下列物体中,利用磁铁发声的是()A.B.C.3.一个能够自由转动的磁铁,静止时,北极指向()方。A.东B.南C.北4.条形磁铁的S极靠近另一块条形磁铁的()极会相互吸引。A.SB.NC.S和N都可以D.S和N都不行5.指南针是利用磁铁能够()的特点制成的。A.吸铁B.导航C.指示南北方向6.如果把小钢珠放在条形磁铁的中间,松开手,小钢珠会()。A.留在中间B.会掉下来滚向一端C.掉下来后不动了二.填空题(共6题,共16分)1.磁铁能吸引物体的性质叫()。2.指南针由两部分构成,分别是()和()。3.磁悬浮列车是利用()悬浮起来的。4.指南针是利用()指示方向的仪器。5.两个相同的磁极叫同极,不相同的磁极叫异极。当两块磁铁相互靠近时,()。6.天然磁铁又叫()。三.判断题(共6题,共12分)1.磁铁可以在很远的地方把小车吸引过来。()2.磁铁磁力最强的部分是磁极。()3.当南极和北极用来指示方向时,有着不同的表现,即使有干扰的情况下,南极始终指示南方,北极始终指示北方。()4.条形磁铁的S极不会吸引蹄形磁铁的N极。()5.我们生活中经常会应用到磁铁的磁性这个性质。()6.磁铁可以吸引铜、铝做成的导线制品。()四.连线题(共1题,共6分)1.现实生活中随处可见磁铁,它们拥有不同的颜色、不同的形状,同时起到了不同的作用。把下面各磁铁起到的作用与相应的图片连起来。五.简答题(共5题,共29分)1.写出三个磁铁在生活中应用的实例。2.磁铁宝宝相遇记有一天,两个磁铁宝宝在路上相遇了。他们两个都伸出右手,想和对方握握手。突然,一股力量把他俩推开,他们摔了个大跟斗。“妈妈,他推我,呜呜……”。磁铁宝宝哭着向妈妈告状。妈妈笑着说:“孩子,这是因为我们身体的特点造成的。”“什么特点呀?”磁铁宝宝好奇地问。妈妈说:“我们都有两个磁极,同极相斥、异极相吸。你俩都伸出右手,相互排斥,当然会摔大跟跟头。想一想,你们应该怎样握手呢?”两个磁铁宝宝想了想,再次伸出手,一股力量把两只小手紧紧地吸在了一起。解释文中划“()”的句子的发生现象。()3.在制作水浮式指南针时,我们会用到一块磁铁,请问磁铁的用途是什么?4.你认为磁铁跟我们的生活有着怎样的关系?5.制作水浮式指南针时,我们是用摩擦过的钢针去吸引其他钢针来测试它有没有磁性的。可以用磁铁来测试吗?如果可以,哪种方法更好?如果不可以,为什么?六.综合题(共5题,共32分)1.请将下列步骤排序。()转动指南针。()把指南针放平。()使刻度盘上的南、北方向与磁针所指方向一致。()让磁针自由转动。()磁针静止后红色一端指北方,白色一端指南方。顺序是()。2.阅读并完成填空。磁铁为什么能指示南北方向我们知道,水平悬挂的条形磁铁静止后总是能够指示南北方向。指南针就是利用磁铁的这个特点制成的。那么,磁铁为什么能够指示方向呢?原来,地球本身就是一个巨大的磁体,也有两个磁极,分别称为地磁南极、地磁北极。地磁南极在地球的北极附近,而地磁北极在地球的南极附近。由于磁铁具有同极相斥、异极相吸的特点,所以指南针的南极会指向地磁北极,也就是指向地球的南端。(1)地磁的南极在地球的()极附近,而地磁北极在地球的()极附近。(2)磁铁具有同极相互()、异极互相()的特点。(3)地球有两个磁极分别是()、()。3.观察图片中的指南针,回答问题。(1)图中这个指南针指针已静止,此时红色的指针指的方向是()。(2)为了让刻度盘上的方向与实际方向相符,我们应当将红色的指针和字母()所表示的刻度对齐。4.制作磁针的方法:(1)用磁铁的磁极位置沿一个方向摩擦钢针,摩擦一次。(2)测试一下钢针是否带有磁性。在这个制作方法中有一处错误,你能找出来并改正吗?5.在图中标出东、南、西三个方向。参考答案一.选择题1.B2.C3.C4.B5.C6.B二.填空题1.磁性2.磁针;刻度盘3.相同磁极相互排斥的磁力4.磁铁5.同极相斥,异极相吸6.磁石三.判断题1.×2.√3.×4.×5.√6.×四.连线题1.如下:五.简答题1.用指南针在野外辨别方向;用扬声器扩大声音;磁悬浮列车。2.同极相互排斥,异极相互吸引3.磁铁的用途是使钢针变得具有磁性。4.磁铁的应用在各种领域的功能是不同的,磁铁方便着我们的生活。5.可以。用钢针测试更好,因为更方便快捷。六.综合题1.4;1;5;2;32.(1)北;南(2)排斥;吸引(3)地磁南极;地磁北极3