小学科学《磁铁》练习题一.选择题(共6题，共12分)1.指南针的外壳所用的材质不可能是（）。A.铁B.铜C.塑料2.保持磁铁与被吸引物体距离不变，把下列物体放在中间会影响磁铁磁力的是（）。A.一张卡纸B.一块橡皮C.一个铁格尺3.下列物体中都是铁制品的是（）A.铁钉、回形针、弹簧B.橡皮、电饭锅、螺丝C.木头、纸片塑料尺4.下列物体中，（）没有用到磁铁。A.B.C.5.使用指南针辨别方向时，附近有（）对指南针没有影响。A.橡皮B.铁柜C.磁铁6.天琪先用纸片和回形针做了一个小鸭子，然后用磁铁在纸板下方让小鸭子“游泳”，如图所示，这个实验说明磁铁（）。A.有魔力B.能吸引纸板C.隔着纸板也能吸引物体二.填空题(共6题，共14分)1.磁悬浮列车是利用（）悬浮起来的。2.磁铁（）叫磁性。磁铁隔着（）也能吸铁。3.磁铁可以隔着一张纸对铁钉产生（）作用。4.磁铁的磁力最大的地方叫作（），每个磁铁都有两处这种地方。5.磁带中磁铁的作用是（）。6.下面的（）能被磁铁吸引。①纸；②铜钥匙；③回形针；④钻；⑤一元硬币；⑥塑料袋；⑦铅笔；⑧木块三.判断题(共6题，共12分)1.磁铁可以在很远的地方把小车吸引过来。（）2.让磁针浮在水中，是为了能够自由转动。（）3.磁铁隔着很远的地方也可以吸引铁制小车。（）4.在判断条形磁铁能否指示方向的实验中，我们只做一次实验就可以了。（）5.磁铁只能够吸引铁质的东西，其他的都不能吸引。（）6.磁铁存在三个不同的磁极。（）四.连线题(共1题，共3分)1.下列圈起来的物体分别受到了什么力？连一连。磁力拉力推力五.简答题(共5题，共27分)1.写出三个磁铁在生活中应用的实例。2.磁铁宝宝相遇记有一天，两个磁铁宝宝在路上相遇了。他们两个都伸出右手，想和对方握握手。突然，一股力量把他俩推开，他们摔了个大跟斗。“妈妈，他推我，呜呜……”。磁铁宝宝哭着向妈妈告状。妈妈笑着说:“孩子，这是因为我们身体的特点造成的。”“什么特点呀?”磁铁宝宝好奇地问。妈妈说:“我们都有两个磁极，同极相斥、异极相吸。你俩都伸出右手，相互排斥，当然会摔大跟跟头。想一想，你们应该怎样握手呢？”两个磁铁宝宝想了想，再次伸出手，一股力量把两只小手紧紧地吸在了一起。解释文中划“（）”的句子的发生现象。（）3.奶奶缝衣服时，不小心把针掉到地上了，你打算用什么办法帮奶奶找针？4.简单说一说指南针的使用方法。5.磁铁具有什么性质？六.综合题(共5题，共31分)1.深秋季节，你看到过大雁南飞的景象吗？原来，大雁南飞也与“磁”有关。在大雁的身体里，有一套天然的“地磁导航系统”。利用磁铁，我们可以模拟大雁南飞。实验材料:条形磁铁3块，棉线3根，纸、笔、剪刀、双面胶等。实验过程:①剪。在纸上画3只大雁，并用剪刀剪下。②贴。把系着棉线的条形磁铁粘在大雁的反面。S极朝着大雁的头部。③挂。把制作好的大雁挂起来，观察大雁的头是不是朝向南方。④排。把制作好的3只大雁排成一列。静止后，大雁们是不是都朝着南方“飞行”了?再试着转动大雁的方向，一会儿后，大雁还能排成一列，继续往南“飞”吗?想一想:这个小实验利用了磁铁的什么特点?2.完成下列表格。磁极间的相互作用我的发现：相同磁极间相互（），不同磁极间相互（）。3.2000多年前，人们把天然磁石制成勺形，放在一个光滑的刻有方向的钢盘上（如图），这就是世界上最早的“指南针”——“司南”。（1）指南针是利用（）的性质制成的，“司南”为什么要放在光滑的铜盘上呢?（2）怎样制作指南针。写出步骤：4.子枫想用钢针制作一个指南针，他的操作过程如下图所示，请仔细观察，并解决问题。1.如图所示的步骤叫做（）。A.消磁B.磁化C.加磁2.制作磁针时，要用磁铁的磁极位置在钢针上（）。A.来回反复摩擦B.沿一个方向反复摩擦C.先沿一个方向摩擦几次，再沿反方向摩擦几次3.制作磁针时，用磁铁的（）在钢针上反复摩擦。A.一个磁极B.两个磁极C.中间部位4.如图是子枫在（）。A.固定钢针B.测试钢针的磁性如图是子枫在用真正的指南针（）。A.确定方向B.测量方向5.在图中标出东、南、西三个方向。参考答案一.选择题1.A2.C3.A4.C5.A6.C二.填空题1.相同磁极相互排斥的磁力2.能吸引铁的性质；一些物体3.吸引4.磁极5.记录信息6.③④⑤三.判断题1.×2.√3.×4.×5.×6.×四.连线题1.如下：五.简答题1.用指南针在野外辨别方向；用扬声器扩大声音；磁悬浮列车。2.同极相互排斥，异极相互吸引3.可以利用磁铁找针。4.1