课题工作总结课题工作总结总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，因此好好准备一份总结吧。如何把总结做到重点突出呢？以下是小编收集整理的课题工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。课题工作总结1一、总课题现状经过总课题组的全面规划、统筹安排，我校课题研究工作得到稳步推进，研究结构基本成型，人员分编到位，管理规范，建档齐全，职责明确，现已进入实质性的研究过程阶段，各子课题组正在按计划、有步骤地开展行动研究工作。二、前期工作总结1、成立课题领导小组，制定《红寺堡二中课题研究管理制度》，建立课题研究规划框架，确定课题研究计划。明确目标，统筹安排，职责到人。2、自下而上进行个人小课题申报工作，并依据申报状况汇总、分析，初步确立红寺堡二中各维度下的子课题。3、举行课题研究开题仪式：明确研究目标、行动计划，强化科研意识、职责意识，认真开展课题研究工作。4、进行广泛的现状调查研究工作，并在此基础上进行个人小课题的修改、规划工作，完成《红二中教师课题行动研究实施方案》5、依据教师小课题方案确定学校子课题，分编人员，明确职责，强化过程管理。6、各子课题召开组内研讨、交流活动，分析、反思、修改、完善行动方案。7、召开课题组长汇报交流会，加强管理，找出问题，取长补短。8、总课题组督促检查各子课题研究工作的'进展状况，建立建全科研档案，及时反馈、指导、修正研究过程中存在的问题。三、存在的主要问题1、近期教学任务重，“普九”形势急，影响了课题的进展，研究时间过于紧迫。2、部分子课题组（如HEZ09、HEZ11）人员分散，跨年级、跨学科，增加了小组组织交流、统筹规划的难度。3、课题研究不少仍然停留在面上，未能广泛应用于教育教学实践。4、个别教师对于课题行动研究认识不到位，也不够重视，习惯于应付。5、部分子课题组过程管理不到位，形式单一、简略。6、个别课题思路仍然不清，不明白该做什么，能做什么。7、有些行动假设不切实际，操作性不强，把愿望当做行动的措施。四、工作目标1、加强过程性督促与管理、指导与反思工作，把课题研究工作做好做实。2、完善学校规划，提高学校管理整体水平，构建和谐学校。3、全面推进教师的专业发展，提高教育教学潜力和水平。4、优化学校育人环境，构成良好的校风学风。5、制定出课题相关的一系列评价及奖励办法。6、构成预期的初步研究成果。五、下阶段工作安排1、继续加强教育、宣传、学习、交流活动，提高认识，转变工作作风。2、做好子课题的整体规划，进入具体研究阶段，依照方案实施行动，关注过程管理，职责到人。3、部门类课题要理清工作思路，明确目标，同时要加强合作，取得学校各方面的支持与配合。4、教师个人小课题要尽快由面入点，付诸与教育教学实践，构成过程性成果。5、注重行动研究中的反思、修正、补充工作。6、加强小组与小组、个人与个人之间的合作、交流。7、收集整理行动研究中的相关资料，不断反思，及时总结。课题工作总结2超前积累——学生初作——讲评或面批修改——互评补评修改——推荐展示三年级课题组（希望吴敬顺、李凤英老师总结面批经验）（4）超前积累——学生初作——互评补评修改——互评补评修改——推荐展示（参看蔡明的四步作文法）一二（三）年级课题组2.开发以日记为起点的习作教学流程和习作前活动课（为大习作服务的'口语交际课）的模式。开发以日记为起点的习作教学流程：韩爱花、尹文子开发习作前活动课：许明花、李桂花3.验证自己开发的最有效的教学流程或模式。课题组全体成员4.研究习作点拨课、读写课激趣策略。李凤英、尹文子5.研究能够激发学生习作兴趣的其他策略。（比如习作题目、读者意识等）课题组全体成员6.研究如何有效开展课前五分钟为习作服务或其他与习作相关活动。课题组全体成员7.研究如何激发学生课外阅读的兴趣。一二年级课题组8.研究有效的习作批改方法。李福姬及其他成员9.研究教师激励评语，如课堂激励评语，习作批改激励评语。安忠烈及其他成员10.总结教师面批经验吴敬顺、李凤英20xx.2.24本学期汉语组课题计划1.3月1日上学期及大上个学期已经整理好的课题材料（目录、时间、排好材料顺序、阶段性总结）2.10日交个人课题实施计划及课题材料学习3.15日习作兴趣问卷调查和习作摸底调查4.3月末课题实施记录5.4月份课题实施记录及学习；课题研讨6.5月份课题实施记录及学习；课题研讨7.6月中学进行习作成绩统计和习作问卷调查并撰写结题报告87月份撰写组课题结题报告（个人课题研究内容参看本学期研究内容及分工）20xx.2.25课题工作总结3数学是学习现代科学技术必不可少的基础和工具。由于科学技术的迅速发展，数学的功能不断扩大。它在日常生活、生产建设和科学研究中，有着广泛的应用。因