PAGEPAGE5《快乐的节日》教案教学要求：1、学会本课生字，理解生字组成的词语，认识新偏旁色，学习用部首查字法查字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、理解诗句，体会快乐的节日中儿童的欢乐心情，培养热爱祖国的思想感情，激发自豪感和上进心。教学重点：识字、阅读教学难点：体会快乐的节日中儿童的欢乐心情，理解诗句含义。教学准备：电脑光盘，VCD教学时间：三课时第一课时教学内容：导入新课，初读课文，了解课文主要内容。学习生字词，初步理解词语含义。教学过程：略第二课时教学内容：1、理解诗句，体会快乐的节日中儿童的欢乐心情，培养热爱祖国的思想感情，激发自豪感和上进心。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。教学重点：理解词语及诗句的含义。教学难点：体会快乐的节日中儿童的欢乐心情，培养热爱祖国的思想感情，激发自豪感和上进心。教学过程：一、复习导入1、六一儿童节来了，小朋友们来到花园里，来到草地上。看！他们带着鲜艳的红领巾，穿着美丽的衣裳，象一朵朵花儿迎风开放；听！远处传来他们欢快的歌声。（欣赏歌曲《快乐的节日》）2、听了这首歌，你有什么感受二、精读训练（一）学习第一小节1、指名读，思考：你读懂了什么2、为什么把我们比成春天呢（春天充满生机，小朋友们也象春天一样充满活力。）3、理解句意：鲜艳的红领巾，美丽的衣裳，象朵朵花儿开放。（讨论后小结：小朋友们戴着鲜艳的红领巾，穿着美丽的衣裳，就象一朵朵花儿一样美。）4、来到花园里，来到草地上，你最想说什么最想做什么5、指导用欢快的语气朗读第一小节。（二）学习第二小节1、自由读，思考：它们同美丽的小鸟，向我们祝贺，向我们歌唱。它们指谁（把花儿、白杨树、鸟儿都当作人来写，这叫拟人句）[2、小组讨论，质疑解难，理解词句的含义。3、讨论后小结（1）祖国；就是我们自己的国家，我们的祖国是中华人民共和国。（2）理解句子：有了我们，可爱的祖国就更有希望。（儿童是祖国的未来，等我们长大了，将来会把祖国建设得更美好。）4、想象：如果你是花儿，白杨树或小鸟，你会怎样向小朋友们祝贺5、指导朗读。（三）学习第三小节1、自由读，你读懂了什么还有什么不懂2、结合学生提出的问题理解（1）为什么要感谢祖国（我们是在祖国的关怀下幸福成长起来的，祖国就象妈妈一样关心和爱护我们。）（2）出示句子，理解含义：我们象小鸟一样，等身上的羽毛长得丰满，就勇敢地向着高空飞翔，飞向我们的理想。（3）学生讨论后小结（开始，小鸟羽毛没有长好，不能飞翔，等翅膀硬了，就能独立飞向蓝天。小朋友们也一样，随着身体、知识、思想等方面都比较成熟，就能独立生活，建设祖国，保卫祖国。）（4）你的理想是什么你将来准备怎样建设祖国3、指导朗读，读出自豪感和对祖国的感激之情。（四）学习第四小节1、指名读，伙伴指谁（同学们）2、用欢快的语气齐读第四小节。三、总结全文，配乐朗读课文。四、学唱歌曲《快乐的节日》（有条件的学生可以边唱边跳）第三课时教学内容：继续指导朗读课文，背诵课文，完成课后练习。教学过程：略板书：4快乐的节日我们来到花园草地花儿白杨小鸟祝贺歌唱感谢祖国飞向理想老师伙伴共度美好时光