美术教案【实用】美术教案范文合集五篇作为一名人民教师，常常需要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的美术教案5篇，欢迎大家分享。美术教案篇1教学内容风景画的透视、构图教学领域造型·表现课时2课时执教教师董春海情感态度与培养学生审美能力，发现美、表现美，用艺术的形式价值观表达自己的情感和愿望。了解透视知识，学习风景画的构图，参考摄影作品改教学目标知识与技能画风景。运用透视、构图知识，画家乡的风景。通过观察、讨论与讲解，了解一幅好的色彩风景画应过程与方法该具有的构成因素，懂得如何欣赏，尝试几种表现风景画的方法，加深对知识的理解。培养学生对色彩风景画的欣赏能力，理解色调对情感的作用，提高教学重点动手能力。教学难点用已有的色彩知识，通过色彩表达自己的情感。教具：课件、彩色纸、水粉颜料等。教学准备学具：各种颜色、彩笔、彩色纸等。学生计间教学过程作教师活动活动意图分第一课时一、导入新课。图结合教材图片，让学生体会、感受不片同季节不同色调的.风景画。感受理解色彩欣给人的不同的视觉心理。赏。合作交流、全面提高。想象、提高朝戈、古元、霍贝玛等名画家作品中如何运用色调和各种色彩表现形式来表达内心感受的。独立思考，回答。激发2学生学习兴趣。二、分析作品。三、对比讲解。分析赏析8问结合题，。体会作者的创作情感的表达。结合教材中的《马棚》讲述平行透视学生取长10和成角透视。观补要点：1、平行透视有一个消失点，又察、短，叫一点透视，成角透视有两个消失点，又讨共同叫两点透视。二、自主探究。三、交流提高。四、学生练习。纠正。小1、什么是构图？学生组2、如何构图，结合课本4副绘画作品分自合析。学、作思。考。交教师适时启发、引导。学生流回。答、补充。学1、通过想象，将课本风景作品以局部扩展，小组以描绘成一幅完整的风景画。合作致2、参考风景图片，改变原画色彩关系或形练用式，进行创造性地表现。习。。（二选一练习）展示作品，教师适时点评。提高5自学能力。提高5表达能力。五、课堂小节。学会20表现、大胆创造。学生提高10互表达评。能力。1、画家乡的风景板书设计透视:平行透视、成角透视。构图教学反思美术教案篇2活动过程1、观察背景板-苹果树（树干，树枝）提问：小朋友，你们看看这棵苹果树怎么了？它开心吗？教师：这棵苹果树一点也不开心，因为它没有朋友，你们愿意帮它找朋友吗？2、引导幼儿倾听大树的声音大树：我的好朋友是大大的苹果，我不知道苹果朋友在哪儿呢，小朋友，请你们让大苹果回到我身边好吗？3、幼儿涂色苹果教师：现在请小朋友把大苹果打扮的漂漂亮亮的，然后送到苹果树身边好吗？引导幼儿选用自己喜欢的红色，绿色，黄色，给大苹果涂色。提示幼儿涂色要均匀，按照一个方向涂色，不要把颜色涂到线外。4、请幼儿把“苹果朋友”送到苹果树身边教师协助幼儿把双面胶粘贴在苹果的.背面，幼儿把大苹果粘贴到苹果树上。教师：苹果树找到朋友了，它很高兴，苹果树谢谢小朋友，小朋友要说什么呢？5、欣赏苹果树及其朋友，为苹果树找到朋友而快乐活动目标培养幼儿喜欢美工活动的兴趣。学习涂色苹果，并学会用双面胶将苹果粘贴在大树上。活动准备涂色纸、苹果幼儿用油画棒。背景板、大树、双面胶。美术教案篇3（一）课时结构：2课时（二）教学目的：初中美术教案7年级上册07课灯与光1.学生能选择合适的纸质材料制作简单的圆筒形、三角形、正方形及其变式2.学生愿意尝试借鉴某种形式，运用适当的装饰手法美化灯与光。3.学生能有兴趣地表述对于灯光的情感，体验，尝试分析灯饰的材质、造型及装饰对于灯光的影响。（三）教学重点：1.手工制作与民间工艺相结合的素质培养。2.制作方法步骤及外观造型设计。3.灯饰制作与人们生活的密切联系性。（四）教学难点：1.灯饰制作在表现内容上也有一定的难度，在教学中保证结构的正确性系统性。2.在造型设计上受哪些因素制约，在制约中又如何去拓展。3.好的制作如何去欣赏，分析好在哪里？它需要学生去发挥想象和创造，对于初中的学生，其作业的难度和要求要有一个定位。（五）教学设计：1.用一定的欣赏情景导入，教师利用纸质灯饰设计与制作中出现的现象，提出合理的设计与制作要求。2.在班级教学中分组进行竟赛活动，激活教学气氛，营造一个自由的气氛和空间。3.结合灯光欣赏圆筒基本形的纸质灯饰引入情景，学习基本形的变化要点，鼓励从大自然、优秀造型艺术及民间美术造型中获取启示，教师总结在造型装饰设计及制作中关于材料、工艺的经验体会。4.变化出富有特点并适于灯饰结构要求的造型，满足透光要求的纸质材料，发现适于设计制作灯饰的装饰形式。5.选择、整理、综合、变化更多造型与装饰的形式，尝试灯饰设计与制作。(六)教学要求：1)在纸材的选择上提供选择范围给予必要的提示。2