中班教案中班教案实用【8篇】作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编收集整理的中班教案8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。中班教案篇1活动目标：1、以描画积木外形的方式“建造”房屋。2、添画门、窗等，表现房子的基本结构。3、体验描画活动带来的成功感。活动准备：1、幼儿活动材料《美术》2、幼儿有用积木搭建房屋的经验。3、每组不同形状的小型积木若干，教师用于示范的积木若干。活动过程：用积木造房子1、请幼儿用桌子上的积木按照自己的意愿，合作搭建房子。2、幼儿互相欣赏同伴的创作。教师可以用相机将幼儿作品拍下来。3、引导幼儿说说，这些漂亮的房子是怎么搭的？用了哪些积木？4、幼儿描述积木的颜色、形状。二、在纸上造房子1、今天我们还要用积木在画纸上造房子。2、教师示范造房子的墙：可以把纸的最下面当地基，选一块积木当成墙，把“墙”造在地基上。一只手按住积木，一只手用水彩笔沿着积木的边，把“墙”画下来。如果造高楼，就一层一层向上“造”，注意一层一层要靠紧。3、教师示范造房子的'顶：屋顶要遮风挡雨，把“墙”的两边都盖住。4、给“造”好的房子设计门、窗，用漂亮的颜色装扮。三、我是建筑师1、鼓励“建筑师”在幼儿活动材料《美术》。2、提示幼儿要沿着积木的边缘描画，不要移动积木。3、启发已描画好房屋的幼儿添画人物或景色。四、逛逛房博会1、将幼儿的作品布置成房博会。2、引导幼儿评选最佳作品及最佳建筑师。中班教案篇2活动目标：1、让幼儿在欣赏活动中感受雨天优美意境，从而受美、表现美的情趣。2、丰富词汇：“一行一行的”。学习用“有的……一段话，扩展幼儿想像。3、愿意欣赏诗歌，感知诗歌语言的风趣。4、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。活动准备：1、木偶台（背景布置有大森林、小草坪、荷花塘、有点由线穿成若干行）。2、四幅图片（表现下雨时的优美意境）。3、录音机、磁带、液晶投影仪。4、小雨点、花、草、树、小动物等头饰。活动过程：1、激发幼儿兴趣，欣赏散文诗。（1）播放下雨时的声音，导人课题。①“小朋友们听，这是什么声音？”（下雨的声音）②“下雨了，小雨点来了，小雨点是怎样从天上跑一跑到大地上干什么？让我们一起听一听，看一看。”（2）引导幼儿边看表演边完整地欣赏散文诗。老师操作布置在木偶台上的小雨点使其跑动起来问“散文诗的名字叫什么？”2、引导幼儿分段欣赏散文诗，帮助幼儿感受下雨环境。（1）欣赏散文诗第一段。①“小雨点是怎样从天上跑下来的？”②“小朋友们会像小雨点那样一行一行排好队吗？试试。”（引导幼儿用身体动作感受一行一行地排好队）。（2）欣赏散文诗第二段。①“小雨点跑到大地上干什么？”（上幼儿园）②“小雨点都进了哪些幼儿园？”（引导幼儿用有自……完整地说一段话。）③“小雨点到过的地方会怎么样？你们想看吗？认真仔细，把小雨点到过的地方——森林、草坪、荷花耀些什么，都要讲一讲，还可以和其他小朋友讨论讨论。”观察，讨论四幅画的内容，教师巡回指导幼儿讲述。）④“小雨点到过的地方有什么变化？”（引导幼儿用连贯的语言讲述自己观察到的情景，还可以用动作表现出来，如：竹笋钻出来，小蚂蚁顶着小树叶，小雨点把青草当滑梯，“哧溜”一下滑下来……）⑤“还有的小雨点到哪里去了？”⑥“小雨点跑到我们的幼儿园，我们的.幼儿园怎么样？”3、欣赏散文诗第三段。小结：散文诗《小雨点来了》有三段，第一段是写小雨点怎样从天上跑下来的，第二段写小雨点跑到大地上干什么，第三段写大家都欢迎小雨点。这首散文诗真好听，让我们边听边讲述。4、扩展幼儿思维：“小雨点还会跑到哪里，去干什么？”引导幼儿边说边用动作表示，如小雨点来到菜园里，给蔬菜浇水，幼儿模仿小雨点做浇水的动作……5、幼儿戴上头饰表演散文诗。幼儿自选头饰（小雨点、动物、植物等表演），当小雨点来大森林、小草坪、荷花塘、葡萄棚、幼儿园、来到花园里、街道上、田野里、大海里……来到整个大地，扮演动物、植物的小朋友便尽情用动作展现小雨点来到后的各种变化，如：花儿使劲喝水，鱼儿欢快地游着，小兔们洗洗澡……附散文诗：小雨点来了小雨点来了，小雨点来了。瞧，小雨点们一行一行的，排着队，跑下来了。一路上，大家都好好地走呀走呀，快快地走呀走呀，不贪玩，不乱跑，不像那个孙悟空，从天上跑下来，一路上翻十八个筋……小雨点来了，小雨点来了。小雨点们跑到大地上干什么？上幼儿园呀。它们有的进了大森林幼儿园，有的进草坪幼儿园，有的进了荷花塘幼儿园，有的进了葡萄架幼儿园……还有的小雨点呀，啪哒啪哒跟着我们跑，跑进我们的幼儿园里来了。小雨点来了，小雨点来了。欢迎啊，天上来的小朋友——我们的好朋友。课题评价：一、效果分析散文诗以拟人的手法描述下雨时的优美意境，小雨点就像孩子们熟悉而亲切的