教学设计模板优质资料(可以直接使用，可编辑优质资料，欢迎下载）课堂教学设计表课程名称设计者单位（学校）授课班级章节名称学时教材和内容分析教学目标本节（课）教学目标：知识和能力:过程和方法:情感态度和价值观:学生特征学习目标描述知识点编号学习目标具体描述语句项目内容解决措施教学重点教学难点教学方法和学习方法主要教学方法：典型学习方法：教学媒体（资源）的选择知识点编号学习目标媒体类型媒体内容要点教学作用使用方式所得结论占用时间媒体来源参考①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.自定义。参考②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H.边播放、边议论；I.学习者自己操作媒体进行学习；J.自定义。板书设计课堂教学过程设计思路教学环节教师的活动学生的活动设计意图详细叙述课堂教学过程每一步骤的设计依据、教学结构四要素（教师、学生、教学内容、教学媒体和资源）的相互关系，以及学习理论和教学理论的指导作用等。课堂教学过程结构的设计教学模式：教学过程结构：必填：课堂教学过程结构图通常称为流程图，这是课堂教学设计的关键所在。前面所进行的教学目标、教学内容、教学对象的分析，教学策略（包括教学模式、教学方法、教学组织形式）、教学媒体（资源）的选择，课堂教学结构类型的选择与组合等工作，都将在课堂教学过程结构的设计中得到体现。可以采用文字陈述或者采用MSVISIO，或者PPT做流程图后以图片格式插入到此处。教学内容和教师的活动媒体的应用学生的活动教师进行逻辑判断形成性检测知识点编号学习目标检测题的内容必填，它是按照教学目标编制的一组检测题，用以考核学生对本节课（或本知识单元）的基本知识和基本概念的掌握程度。评价量表选填：在课堂教学活动中，如果需要对学生进行过程性评价和成果评价，应该设计相应的评价量表。课后作业评价必填：课后评价是对每节课（或知识单元）教学情况的评价。教学反思选填：教学反思是教师在教学过程中不断思考，不断进步的总结和记录，反映了教师成长的经过。此栏在需要时填写，内容较多时，可另加附页。案例名称《背影》科目语文教学对象八年级提供者杨慧婵课时一课时一、教材内容分析《背影》选自《朱自清散文集》，是朱自清早期散文代表作，是一篇叙事性散文。此文通过描写父亲的“背影”来歌颂父亲，把父亲对儿子的关爱之情展现得淋漓尽致。本文从与众不同的角度去赞美爱，能够使学生在其中深刻的体会那种父子间的深情。二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）1.有感情地朗读课文，体味洋溢在字里行间的人间至情。2.体会文章的语言特色以及学习抓住人物特征刻画人物的方法。3.珍爱亲情，增进与父母的沟通与交流，培养中华民族传统美德。三、学习者特征分析初二学生经过以前的语文训练已具掌握了一定的语文基础知识和基本技能，能够自己扫除字词的障碍，并具备了一定的阅读能力和基本技能，能够整体感知课文，概括大意，所以本课还是以研读移到对课文整体的把握上，所以本课还是以研读文本、品味细节把握和感情文章的中心为主。当今的学生，多以独生子女，父母宠爱，身上难免有骄气，不把父母放在眼里，厌烦父母的唠叨，甚至还对他们发脾气，这是一个普遍现象，通过本文的学习和感悟，让他们或多或少能感悟到一些什么，从而起到一个从智育到德育的过渡作用。四、教学策略选择与设计1、教法选择：以“背影”为线索和突破口，引导学生去探索其中的浓浓亲情。2、学法引导：通过阅读品味朴实简洁的语言，来体味洋溢在字里行间的人间真情。3、课堂组织形式：合作学习，探究问题。4、教具媒体组合运用：电脑等多媒体。5、课程资源开发利用：归纳先前所学的有关朱自清的作品和语言特点。五、教学环境及资源准备1、教学环境:多媒体教室。2、教学准备：doc文本；jpg图像；wma音频文件六、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备1、教师导入（多媒体播放歌曲《父亲》）听完之后提问：父亲在我们的生活当中扮演的是一个怎样的角色呢？（学生畅所欲言）今天，我们要来认识名人朱自清的父亲，看他在名人儿子眼中有着怎样的形象。学生进入课堂情景音频准备，创设氛围2、学习