遂宁市安居区聚贤初中“高效课堂”导学案年级：八年级科目：英语主备课教师：冯燕时间：审核人：印刷份数：我的收获或困惑：教师寄语：沉默是金难买课堂一分，跃跃欲试不如亲身尝试！面对困难别退缩，相信自己，你是最棒的！！Unit9Canyoucometomyparty?Period2SectionA2d-3c一．学习目标:知识目标:1．熟练掌握下列句子：1、MycousinSamfromXi’anisgoingtobehere.2、Irememberwewentbikeridingtogetherlastfallwhenhevisitedyou.3、Samisn’tleavinguntilnestWednesday.4、CanyouhangoutwithusonMondaynight?5、CatchyouonMonday。2．熟练掌握以下词汇:hangout,catch,invite,accept,refuse3．初步了解描述将来的计划或行动的方法技能目标：学会合理安排自己的日常活动并做出相应的计划情感态度：培养学生独立自主生活的能力。二．课前准备。I为自己准备一周的日程安排表。II想一想，如果你要举行一个party,应该如何做准备呢？首先，要选好朋友，并给他们发出_____,以便他人事先安排好自己的事情，如果你要给朋友发出邀请，你会怎样发出你的邀请呢？III．读对话2d找出下列词组，并猜测意思？（看看谁最快）gobikeriding__________lastfall__________________haveanexam_______________preparefor_______________not...until_______________hangoutwithsb.__________三．学习过程Beforereading1小组内互相检查课前准备II的内容，看谁完成的质量好。2根据上一个学案中的知识巩固II的内容进行pairwork。同时导入本届课前准备I中的句子。两人一组，互相讨论并翻译。Whilereading1阅读2d并回答下列各题？（1）whoisgoingtobehere?______(2)whyNickcan’tgotoJeff’shouse?__________(3)whatdidtheydolastfall?______________________2.模仿秀：跟读，模仿语音，语调。然后大声朗读、并背诵对话。3.两人一组表演对话。Afterreading[来源:Z+xx+k.Com]1.和同伴分角色扮演Eliza和LuQing.,练习对话。2．大声朗读GrammarFocus，最快速度就是最棒的！3．迅速填充3a，小组内核对答案.4.小组内两两对话，看看那个小组以最快的速度背诵下3a的句子。5.完成3b，并编写你的对话，写在作业本上。根据“I’mgoingtothedoctorthisFriday.”这个句子，完成下列各题。1.此句中的“amgoingtothedoctor”可翻译成“正在去看医生”吗？如果不可以，则应该翻译成________________________。此处使用了“be+doing”表________.2.________areyou________thisFriday?(对划线部分提问)四．知识巩固：根据句意完成下列句子。1、Weare(为......做准备)abirthdayparty.2、下星期天，Jim将邀请我参加他的生日聚会。JimmecometohisbirthdaypartynextSunday.3、多谢你的邀请。也许改天吧。yourinvitation.Maybe.二、补全对话。A:Hello,canyouwatchtheNBAgamesthisweek?B:Sure,I’dloveto.When?A:Well,_________areyou________Wednesdaymorning?B:I’m___________toschool.WhataboutSaturdaymorning?A:Ihave_________todothatmorning.That’sadeal!B:Bytheway,_______arewewatchingthegame?A:Let’sdoitinmyhouse.B:Great!Thanksfor_________________.课后反思：