小学科学《磁铁》练习题一.选择题(共6题，共12分)1.用磁化的小磁针靠近指南针，结果如图所示，说明针尖一端是（）。A.S极B.北极C.N极2.老师把一根用纸包住的条形磁铁甲靠近小磁针，小磁针的指向如图所示，则条形磁铁的A端是（）极。A.SB.NC.无法判断3.关于磁极，下列说法错误的是（）。A.相同磁极相互靠近，会发生排斥现象B.球形磁铁没有磁极C.把蹄形磁铁折断成两部分，每部分上都有两个磁极4.制作水浮式指南针时，吹塑纸的作用是（）。A.帮助钢针漂浮在水面上B.磁化钢针C.指示正确的方向5.下图中两块磁铁相互靠近时互相吸引的是（）。A.甲、乙B.乙、丙C.丙、丁D.甲、丁6.磁铁上磁力最强的部分我们把它叫做磁极，磁铁有（）磁极。A.一个B.两个C.三个二.填空题(共6题，共20分)1.磁铁能吸引物体的性质叫（）。2.一般情况下，磁铁的磁力大小是（）的。3.磁铁（）做的；磁铁有（），因为它们有不同的用途。4.磁铁的磁力最大的地方叫作（），每个磁铁都有两处这种地方。5.人们用字母（）表示磁铁的南极，用字母（）表示磁铁的北极。6.玩具小车动起来是因为受到了（）力、（）力、（）力等。三.判断题(共6题，共12分)1.耳机应用了磁铁不同磁极相互吸引的原理。（）2.磁铁都有两个磁极，S极和南极。（）3.磁铁存在三个不同的磁极。（）4.环形磁铁之间的相互作用规律和条形磁铁之间的相互作用规律是不一样的。（）5.用细线悬挂着的能够自由旋转的且已知南北极的磁铁可以指示南北方向。（）6.我们生活中经常会应用到磁铁的磁性这个性质。（）四.连线题(共1题，共6分)1.现实生活中随处可见磁铁，它们拥有不同的颜色、不同的形状，同时起到了不同的作用。把下面各磁铁起到的作用与相应的图片连起来。五.简答题(共5题，共25分)1.在蹄形磁铁上用“○”标出磁极。2.在悬挂的条形磁铁旁边再放上一块条形磁铁，悬挂着的条形磁铁还会指示南北吗？为什么？3.制作水浮式指南针时，我们用被磁化的钢针指示南北的。我们是因为钢针具有怎样的特点才选择它的？4.用什么方法可以找到磁铁的磁极?5.怎样判断一块没有标明磁极的条形磁铁的南北极？六.综合题(共5题，共33分)1.阅读并完成填空。磁铁为什么能指示南北方向我们知道，水平悬挂的条形磁铁静止后总是能够指示南北方向。指南针就是利用磁铁的这个特点制成的。那么，磁铁为什么能够指示方向呢？原来，地球本身就是一个巨大的磁体，也有两个磁极，分别称为地磁南极、地磁北极。地磁南极在地球的北极附近，而地磁北极在地球的南极附近。由于磁铁具有同极相斥、异极相吸的特点，所以指南针的南极会指向地磁北极，也就是指向地球的南端。（1）地磁的南极在地球的（）极附近，而地磁北极在地球的（）极附近。（2）磁铁具有同极相互（）、异极互相（）的特点。（3）地球有两个磁极分别是（）、（）。2.圈出图中能被磁铁吸引的物体。3.制作磁针的方法：（1）用磁铁的磁极位置沿一个方向摩擦钢针，摩擦一次。（2）测试一下钢针是否带有磁性。在这个制作方法中有一处错误，你能找出来并改正吗？4.子枫想用钢针制作一个指南针，他的操作过程如下图所示，请仔细观察，并解决问题。1.如图所示的步骤叫做（）。A.消磁B.磁化C.加磁2.制作磁针时，要用磁铁的磁极位置在钢针上（）。A.来回反复摩擦B.沿一个方向反复摩擦C.先沿一个方向摩擦几次，再沿反方向摩擦几次3.制作磁针时，用磁铁的（）在钢针上反复摩擦。A.一个磁极B.两个磁极C.中间部位4.如图是子枫在（）。A.固定钢针B.测试钢针的磁性如图是子枫在用真正的指南针（）。A.确定方向B.测量方向5.请根据图中的情况，判断蹄形磁铁的磁极。参考答案一.选择题1.A2.B3.B4.A5.A6.B二.填空题1.磁性2.固定3.不一定是铁；各种形状4.磁极5.S；N6.推；拉；磁三.判断题1.×2.×3.×4.×5.√6.√四.连线题1.如下：五.简答题1.如下：2.不一定，另一块磁铁对悬挂的磁铁也有力的作用，会影响它指示南北方向。3.钢针较轻，受外力影响较小，指示方向更准确。4.用磁铁去吸引铁粉，哪个位置吸引的多，那个位置就是磁极。5.①用绳子把条形磁铁悬挂起来，使保持水平，在静止时，磁铁朝北的一端是北极，朝南的一端是南极。②找一根已知南北极的磁铁过来，和这块条形磁铁的一端靠近，根据“同极相斥异极相吸”的道理来判断。六.综合题1.（1）北；南（2）排斥；吸引（3）地磁南极；地磁北极2.如下：3.制作磁针时，应用磁铁的磁极位置沿一个方向多摩擦几次。解