保护牙齿教案作为一位无私奉献的人民教师，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家整理的保护牙齿教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。保护牙齿教案1活动目标：1、能围绕彬彬牙齿上的黑洞洞进行讨论，大胆、清楚地表达自己的见解。2、知道保护牙齿，体验健康的牙齿所带来的好处。活动准备：故事PPT视频《牙齿上的黑洞洞》活动过程：一、猜谜语引出主题，并了解牙齿的作用1、师：今天我们班来了一位特殊的客人，请你听听看，会是谁呢?谜面：(请小朋友猜谜)上下两排兵，颗颗似玉米，食物一进来，磨得粉粉碎。师：猜猜看会是谁呢?(牙齿)出示PPT图片，幼儿讨论一下牙齿的`作用?师小结：牙齿真有用，又白又坚硬，可以嚼烂食物，帮助消化。二、引出故事《牙齿上的黑洞洞》，并进行讨论。1、出示图片。彬彬捂着嘴巴哭的图片。提问：彬彬怎么了?发生什么事了?(幼儿能够大胆讨论、猜测)2、出示视频一，让幼儿看看到底发生什么事情。1)彬彬的牙齿怎么啦?2)为什么会有黑洞洞?是谁在作怪?为什么会变成这样?3)平时我们不刷牙谁最高兴呢?(牙病菌)师小结：这种变坏变黑的牙齿叫龋齿。三、通过实验，探究龋齿的形成。1、引导幼儿观察、触摸蛋壳，比较醋浸过和没有浸过的蛋壳有什么不同?讨论蛋壳为什么会变软变黑?2、师小结：我们的牙齿像蛋壳一样，吃了东西不刷牙漱口，食物残渣在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，而病菌从而产生或有蛀虫，成为龋齿或者蛀牙。师：彬彬有了蛀牙会怎么办呢?那你又会怎么办?(幼儿围绕这个问题进行讨论)3、师：我们一起来看看彬彬是怎么做的吧!四、观看视频二，彬彬保护牙齿，并进行讨论“保护牙齿”的方法。1、彬彬是怎么保护自己的牙齿的?2、你的牙齿上有黑洞洞吗?小朋友们可以互相看一看。3、如果你有了黑洞洞你会怎么办?该怎么保护牙齿，使他没有黑洞洞?幼儿自由讨论教师进行总结并出示PPT幼儿讨论：怎样保护牙齿?五、深入讨论，全面护牙。小朋友，你们觉得保护牙齿做到正确刷牙就够了吗?再想一想，保护牙齿，还有哪些方面也要注意?1、不能在睡前吃甜食。2、不能乱咬硬物。3、饭后漱口4、早晚刷牙5、如有牙病，一定要及时看医生6、保护牙齿，要多吃蔬菜、水果、营养丰富的食物。7、乳牙松动或脱落时，不能用舌舔或吮。8、不能咬手指、咬唇或咬舌。经常用舌舔或吮会影响恒牙的正常萌出，或者长得不整齐。咬手指、咬唇或咬舌等会影响牙齿排列不整齐美观，面部发育不对称，从而会留下容貌上的终身遗憾。六、师幼一起学一学如何正确刷牙1、学习正确的刷牙方法2、以音乐游戏“刷牙歌”结尾2、完成幼儿用书《牙齿情况记录》的内容刷牙歌刷刷刷刷，刷刷刷刷，小牙刷，手中拿，天天都要把牙刷;刷刷刷刷，刷刷刷刷，上牙往下刷，下牙往上刷;刷刷刷刷，刷刷刷刷，里里外外都刷净，咀嚼面，来回刷，里里外外都要刷，脏物细菌全除掉，口腔清洁防蛀牙保护牙齿人人夸呀人人夸。保护牙齿教案2一、活动目标1、感知关于牙齿的小常识，萌发探索牙齿秘密的兴趣。2、了解正确的刷牙及保护牙齿的方法。二、活动准备1、牙齿模具两副2、大头儿子和小头爸爸的掌偶各一个3、录音机和磁带“刷牙歌”三、活动过程1、感知牙齿师：这里有两副牙齿，看看有什么不一样？小结：人一生中共有两副牙齿。第一次长出的牙叫乳牙，第二次长出的牙叫恒牙。乳牙长齐共有20颗，恒牙长齐最多有32颗，也有长28颗。2、保护牙齿(1)欣赏故事，感知故事内容。(2)提问：a、大头哥哥为什么这么难受？（牙齿疼）b、大头哥哥为什么会牙齿疼？（吃很多糖，还不刷牙。）c、怎样让大头哥哥的牙齿不疼呢？（天天早晚刷牙，睡前不吃甜食等）3、了解正确的刷牙方法并练习。4、设疑还有哪些保护牙齿的方法？四、活动生成及建议1、与生活领域相结合在个别化学习活动中提供牙齿的模型让幼儿练习正确的刷牙方法。2、与探索领域相结合将鸡蛋放入醋中浸没，观察醋腐蚀蛋壳使蛋壳变软的.现象，引导幼儿了解龋齿蛀牙形成的原因。进一步了解保护牙齿的重要性。3、教师和家长联系,达成家园同步，让幼儿养成早晚刷牙的好习惯。小班健康领域《保护牙齿》教案3活动目标：1、初步了解蛀牙形成的原因。2、使幼儿知道保护牙齿的方法，积累幼儿的生活经验。活动重点：使幼儿知道保护牙齿的方法，培养良好的习惯。活动准备：巧克力饼干、每人一面小镜子、每人一张蛀牙记录表、蛀牙汇总表、笔、装物品的小篮子五个、多媒体课件、刷牙记录卡。活动过程：一、吃点心（饼干）引出课题。1、师：小朋友，今天让我来猜一猜：你们刚刚吃的是什么饼干？（师走近一幼儿，观察该幼儿的牙齿）哦，我知道了！你们刚刚吃的是巧克力饼干，对吗？请你们猜一猜，我是怎么知道的呀？（让幼儿自由猜）我请你们也来看一看好朋友的牙齿。2、幼儿相互看牙齿，提问：