六年级2014春数学学科导学案2014年3月19日备课组长签字______年级领导签字______课题折线统计图课型探究课主备人复备人数学组本周行为训练重点倾听习惯班级小组姓名学习目标1.进一步了解折线统计图的特征和作用，能根据统计图正确描述有关数据的变化情况，并做出正确的判断和简单的预测。2.培养学生仔细观察的习惯，初步形成评价与反思的意识。重难点预测1.折线统计图。2.正确判断数量变化趋势。课前准备直尺、铅笔、等一、复习引入。说一说折线统计图的特征及作用。二、合作探究，学习新知。1．看书本68面例2。认真观察，分析图中的数量变化情况。（1）7月份到12月份的月薪呈逐月（上升、下降）趋势。（2）7月份：1000元8月份：1100元9月份：1170元10月份：1240元11月份：1300元HYPERLINK"http://www.xkb1.com/"www.xkb1.com12月份：1400元（3）8月份和12月份增加较大。（4）两幅统计图反映的员工月薪增长情况是一样的吗？2.初看这两幅统计图，你有什么感觉？造成这种感受的原因是什么？3.你认为哪一幅统计图更能准确反映员工月薪变化情况？为什么？4.说一说你有什么体会。三、合作交流，释疑解惑1、对学要求：和对子互相批改独学，有疑问的题目做上记号。2、群学任务：①把对学中的问题写在黑板上。②各组认领任务，进行大展示。四、评学。当堂检测：根据练习十一第2题，回答下列问题。（1）初看统计图，你感觉气温的变化剧烈吗？为什么？（2）月平均气温的实际差距有多大？（3）你会制作折线统计图吗？根据图中数据再绘制一个你认为较为合理反映气温变化的折线统计图。五、总结梳理:回顾本节课的学习，说一说你有哪些收获？学习心得__________（a.我很棒，成功了；b.我的收获很大，但仍需努力。）教师复备、补备或者学生笔记栏反思