小班音乐教案小班音乐教案15篇(实用)作为一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么你有了解过教案吗？以下是小编帮大家整理的小班音乐教案，希望能够帮助到大家。小班音乐教案1教学目标1.通过学唱歌曲培养学生用轻快而有弹性的歌声演唱《卖报歌》，帮助学生了解解放前报童的苦难生活，教育学生热爱党，珍惜今天的幸福生活，为祖国而努力学习。2.了解相关的音乐小常识。教材分析歌曲《卖报歌》是音乐家聂耳二十世纪三十年代创作的一首脍炙人口的儿童歌曲，2/4拍，四乐句组成的一段体，五声F宫调式。《卖报歌》曲调明快、流畅，并以朴实生动的语言、辛辣诙谐的笔调，深刻地描述了旧社会报童的苦难生活以及他们对光明的渴望。活动准备音乐磁带、录音机。猴子图片。活动过程一、律动《挤奶》、《采茶》、《北京的金山上》。练声《小动物的叫声》、《国旗红红的哩》、《山谷回音真好听》。二、学习歌曲《卖报歌》。1、老师讲述故事：1934年，在上海繁华的霞飞路上，常能见到一个瘦小的女孩，边跑边跳地大声通报着当天的'新闻，吸引路人买报。谁也不知道她的名字，因见她的头发散乱，就叫她“小毛头”。由于她活泼灵巧，叫卖又特别动听，人们都爱到她那儿买。在过往的行人中，小毛头发现有一位叔叔像特别留意她的叫卖声。原来这位叔叔是作曲家聂耳，他正打算写一首反映穷苦孩子生活的新歌哩！第二天，聂耳叔叔带着安娥阿姨来见小毛头，小毛头可开心了！叫卖声更加清亮：“卖报！卖报！七个铜板两份报！”几天后，聂耳叔叔又来找小毛头，把她没卖完的报纸全买下，高兴地说：“今天不用卖报了，我教你唱首歌吧！”“啦啦啦，啦啦啦，我是卖报的小行家…”真好听！小毛头很快就学会了。不久，聂耳叔叔请小毛头到电影厂的晚会上唱了首歌，歌声很快就传了开来。如今，几十年过去了，全中国的小朋友都爱唱这首《卖报歌》。今天我们也来学唱《卖报歌》，好吗？2、老师范唱歌曲一遍。提问：歌曲的名字叫什么？歌里唱了什么？3、老师边弹琴边演唱歌曲一遍。（帮助幼儿逐句理解歌词意思）4、学习按节奏念歌词。5、学唱歌曲。（1）、老师大声唱，小朋友小声唱。（2）、小朋友自然声唱歌。（3）、集体演唱歌曲一遍。（4）分组进行演唱歌曲。6、情感教育。（1）小朋友学了这首歌曲，心里有什么样的感受？我们应该怎样做？（2）今天我们再也不要像“小毛头”一样去街头卖报了，我们可以坐在这明亮的教室读书学习，享受着父母、老师、小朋友们的关爱，我们更要珍惜今天的幸福生活与学习机会。三、课堂小结在学习《卖报歌》的时候，大家应该感受到了小报童酸涩的童年有多么悲惨吧。旧社会的小朋友饥寒交迫，没有钱上学。相比之下，我们今天的幸福生活多么美好。大家带着这种感情，课后好好复习《卖报歌》，下一节课谈谈自己学习了这首歌的感受。小班音乐教案2活动目标1．熟悉乐曲旋律，学习有节奏的左手腕转动的动作。2．在教师语言提示下，学习手腕由内向外翻转，并创编不同方位的手腕转动的动作。3．在边做手腕转动边做踏点步的舞蹈动作时，注意调整自己与同伴的距离，避免碰撞他人。活动准备1．新疆帽一顶。2．录音机，《娃哈哈》音乐磁带。过程1．学习手腕转动。（1）教师（头戴新疆帽）：今天我要为你们跳一段新疆舞，请小朋友注意看我手上作了什么样的动作？在我表演的时候，请小朋友为我拍手伴奏好吗？（2）教师跟随音乐表演，突出手腕转动的动作。幼儿观察教师动作，并用自己的语言描述动作要点。教师：请你们说说，我跳新疆舞时手腕是怎样动的？你们做给我看看！（3）教师归纳幼儿的回答，并以游戏的方式示范手腕转动的动作。教师：我们用手心当镜子，并自己照一照，再转过去给别人照一照。注意手心有里向外翻出去。（4）教师和幼儿共同听音乐，完整地做手腕转动。教师可用照镜子的游戏语言提示幼儿。2．引导幼儿创编不同方位的手腕转动动作。（1）教师引导幼儿做不同方向手腕转动的动作。教师：我们除了可以在胸前做手腕转动，还可以在什么位置上做手腕转动呢？（2）教师不断反馈幼儿创编的动作，并及时带幼儿集体练习。教师：现在我们一起来做××小朋友创编的'动作。3．引导幼儿将踏点步与手腕转动结合起来。（1）幼儿起立，教师边唱曲谱边带幼儿做踏点步和手挽转动的动作。教师：现在我们时时把手腕转动和踏点步结合起来做。踏步的时候拍手，点步的时候手腕转动。（2）幼儿散点站位，教师带领幼儿随音乐便踏点步边做手腕转动。（3）教师检验幼儿是否有意识的调整了自己与他人的距离。小班音乐教案3设计意图：动物是人类的朋友，它与我们的生活息息相关，紧密相连，幼儿特别喜欢。《小鸭小鸡》这首来自于新教材的歌曲歌词简单，音域较窄，歌曲里小鸭小鸡不同节奏的叫声特别能引起孩子的兴趣。小班幼儿的思维活动带有具体形象性，喜欢模仿，对游戏的情节、角色、动作过程容易发生兴趣。根据小班孩