大班教案大班教案【经典10篇】作为一名优秀的教育工作者，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的大班教案10篇，欢迎阅读与收藏。大班教案篇1活动目标一：让孩子们基本掌握系鞋带的方法和步骤。二：培养孩子自己的事情自己做，为父母分担，在活动中，能互相帮助，领略团队的力量。三：可以锻炼孩子的手指灵活度。四：发展幼儿的观察比较能力。五：幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。教学重点、难点本次活动的重点是：孩子掌握系鞋带的具体方法，如何去带动孩子的兴趣，主动去尝试系鞋带，加强孩子们的耐心，克服为难情绪。活动准备《小白兔采蘑菇》的音乐，小白兔头饰一个，大号的`红色鞋子一双，闪光纸制作的鞋子数只，鞋带数根。活动过程1，播放《小白兔采蘑菇》的音乐。老师扮小白兔，穿着红色的大号鞋子（有一只没系好鞋带），摇摇晃晃的给孩子们打招呼，（摇晃的动作是为了引起孩子们的注意力）2，随着故意的摔倒，音乐停止，老师大哭，再次把孩子的注意力转移到红色的鞋子上，老师提问，让孩子们去发现问题的所在，有孩子发现真正的问题时，抓住这个契机，3，提问，如果鞋带没系好，会是什么样子，让孩子们自由的表演，互相模拟滑稽可笑的样子。4，引发怎样去系鞋带？5，通过儿歌和讲故事的形式，突出本节课的重点，怎样系鞋带？老师边念儿歌边示范系鞋带（两条小虫子，转山洞，变呀变，变成两只兔耳朵，折呀折，绕一绕，弯一弯呀，拉亚啦，拉出蝴蝶飞飞飞！）6，分发材料，分组练习，让孩子们反复的练习，让他们学会互相帮助，互相关心，发扬团结友爱的团队精神。7.展示区，比比看，哪一组的鞋带最漂亮活动延伸：可以带领孩子们用手指穿着鞋子进行角色游戏的表演；还可以用废报纸来制作鞋带和鞋子。教学反思这次教学活动中，我有以下几点不足：第一：在选择材料时，不够新颖，应采取和孩子们一起用废旧报纸制作鞋子，这样他们更能提高兴趣；第二，教学活动的思维不够巧妙，具体的细节，没有站在孩子的角度去思考，乃至整个活动有些按部就班的感觉；第三，在情感方面的引导有些欠缺，未能带动孩子和激发孩子去学会生活自理的兴趣。大班教案篇2活动目标：1、欣赏歌曲，理解歌词内容，初步了解歌曲的相关背景知识。2、感受欢快活跃的音乐风格和江西民歌的地方特色。活动准备：教学挂图、磁带。活动过程：一、开始部分，练声练习：《织布》、《嘀哩嘀哩》、《大雨和小雨》。律动练习：《挤奶》、《织布》、《春天在哪里》。二、基本部分1、激发幼儿欣赏歌曲的兴趣教师：请你们听音乐，告诉我这是什么声音?你们知道这是什么鸟的叫声吗?2、请幼儿互相模仿斑鸠的声音。3、教师请幼儿间相互模仿斑鸠的声音。4、幼儿自由讲述斑鸠的知识。教师小结：原来斑鸠是在春天出现的鸟。老师今天带来了一首关于斑鸠的歌曲，让我们一起来听一听吧!三、欣赏歌曲，感受歌曲独特的地方特色，理解歌词内容。1、教师播放《斑鸠调》请幼儿欣赏，引导幼儿初步感受感受歌曲欢快活跃的音乐风格。教师：听完这首歌你有什么感觉?教师：你在歌曲里听到了什么内容?听完这首歌曲你知道这首歌曲讲了一件什么事情吗?教师小结：斑鸠叫了，表示春天要来到了。春天是充满生机的季节，人们欢快喜悦，载歌载舞来欢迎春天的到来，所以《斑鸠调》给人的感觉是欢快活跃的。2、请幼儿再次欣赏歌曲，引导幼儿感受歌词中独有的方言特色。教师：让我们再来听听这首歌曲，听完后请你们说一说，关于这首歌曲你有什么疑问?你觉得这首歌曲有什么有趣的地方?3、教师帮助幼儿理解一些歌词的内容。教师：你知道“春天马格叫(哟嗬嘿)”是什么意思吗?教师小结：就是指春天里什么叫的意思。4、帮助幼儿分析衬词。教师：十送红军中也有衬词，像“里格”这样的词一样。这首歌曲里也有许多衬词，我们一起来找找。教师小结：歌曲中还有很多“哟嗬嘿”“里格”“咿呀咿子哟”这样的词，这些都是出这首歌的`地方的人，在唱歌的时候习惯加上的一些词，有了这些词，就让人感觉到很有趣。这首歌就是我们家乡江西的民歌。5、再次播放歌曲，鼓励幼儿尝试跟着演唱衬词部分，感受衬词的乐趣。四、结束部分。复习《工农兵联合起来》，结束本活动。大班教案篇3综合活动：整理书包活动目标：1、学会按一定顺序整理书包，了解整理书包的方法。2、培养幼儿自主整理的良好习惯。活动准备：1、幼儿每人一个书包，包内装有各种学习用具;2、录象短片(零乱的书包;孩子整理后的书包;小学生整理书包的全过程)活动过程：一、谈话引发幼儿的探究兴趣。“这段时间我们都背着小书包上学，谁来介绍一下，你的书包里放了些什么?”(幼儿相互介绍与个别介绍相结合)二、引出问题。1、你们的书包里放的东西真多，有各种学习用品，这么多学习用品你是怎么放的.?(幼儿个别介绍)2、周老师拍摄了几个小朋友的书包，我们一