小班教案小班教案作为一位优秀的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。我们该怎么去写教案呢？下面是小编精心整理的小班教案7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。小班教案篇1一、出示洋娃娃，引入主题：（出示很脏的洋娃娃给小朋友看）问题：提问：1、哟，她这是怎么了？她哪里脏兮兮的？2、你们喜欢和一个脏兮兮的孩子玩吗？那怎样使她变干净呢？师：你们快快帮她想想办法把身上变干净啊？3．和幼儿一起帮脏娃娃洗干净按照从上往下的顺序给娃娃洗洗干净。师：看，洋娃娃现在变的干净了，愿意和她一起玩了吗？洋娃娃现在可开心了，她说：“谢谢你们把我变干净了”二、学唱歌曲1、倾听歌曲《洗唰唰》听到什么了？（可反复听一次）,听到娃娃在里面洗唰唰了吗,谁来做做你洗唰唰的.样子给大家看看好吗?听到娃娃刚刚洗了哪些地方呢?你是怎么洗的,做给大家看看.（出示相应的图片)2、师带领幼儿跟着音乐与图片一起念唱歌曲的前半部分。师幼一起表演洗唰唰的前半部分我们一起洗澡开心吗？引出后半部分歌词内容。3、跟着音乐一起完整的表演洗唰唰结束部分：活动延伸：跟着音乐一起做洗澡的各种动作。附歌曲：洗唰唰1=C2/41563|5231|5612|3565|1—|155|155|155|00|155|155|155喜唰唰喜唰唰喜唰唰哦哦喜唰唰喜唰唰喜唰唰，|00|00|11|611|11|611|11|6111234洗洗小脸蛋洗洗小肚皮，洗洗小屁股|11|611|12|35|6165|33|2—|洗洗小脚丫我们一起，开开心心洗个澡12|3532|12|1—|35|6165|33|2—|一起开开心心洗个澡做个干干净净好宝宝12|3532|12|1—|3212|1—|1—||做个干干净净好宝宝啊啊啊啊啊小班教案篇2活动目标：1、认识开衫和套衫；学习穿好套衫和开衫。2、在学穿开衫的过程中学习一一对应。活动准备：1、《小朋友的书·猜猜我有多爱你》。2、每位幼儿带一件套衫和有扣子的开衫。3、教师准备两件有扣子的上衣、一件套衫。活动过程：1.认识套衫和开衫。出示套衫和开衫师：小朋友们，用你们的小眼睛仔细地看一看这两件衣服有什么不一样？师总结：这是开衫，衣服的前面是开着的，用过扣子或者拉链，把衣服扣（拉）好或者解（拉）开。这是套衫，衣服的前面是关着的`，不是开着的。2.幼儿穿套衫师：现在老师请两位小朋友上来穿一穿套衫。说一说你们是怎么穿套衫的啊？师：那你们来看一看老师是怎么穿的。老师边念儿歌边穿。师：请你们仔细地找一找，套衫上有几个洞？师：有哪些洞？请指给老师看一下。师：那老师又有一个问题了，哪一面是衣服的前面啊？你是怎么看出来的？（让幼儿按照前襟上的装饰、领子前后的位置、衣领后的标识、帽子的位置等进行识别）师：老师现在念诗歌，然后请一位小朋友根据诗歌内容来穿套衫。3.幼儿穿开衫师：那这儿还有一件开衫呢，这要怎么穿呢？来看看老师是怎么穿的。教师运用儿歌，讲解并示范穿开衫的方法。师：有哪一位小朋友学会了，赶紧来试一试。师：小朋友们，我们来看一看他纽扣扣得对不对啊？4.幼儿学扣纽扣师：我们来数一数衣服上的扣子有几颗？扣眼又有几颗？师总结：哦！我们发现扣子和扣眼的数量是一样多的，他们是一一对应的。师：那你们想一想应该怎么扣呢？试试看。教师边朗诵诗歌边一一对应扣纽扣师：老师是这么做的，我们先把下面对齐了，然后从下往上扣是不是就不会扣错了师总结：今天我们知道了什么是套衫什么是开衫，也知道了他们要怎么穿。我们在家在学校都来自己试试看，多练习一下好吗？穿套衫一件衣服四个洞，宝宝套进大洞洞，脑袋钻进中洞洞，小手伸进小洞洞。穿开衫捉领子，盖顶子，小老鼠，找洞子，东钻钻，西钻钻，吱吱吱吱上房子扣扣子扣子宝宝站一排，门儿也把队来拍。一人对着一个门，站错位置重新来。小班教案篇3设计思路1、活动来源于幼儿的生活和兴趣。在生活中，我们发现幼儿对肥皂感兴趣，他们喜欢到水龙头旁玩肥皂，而且觉得好玩，抹了再抹、搓了再搓，爱不释手；在区角活动中，许多幼儿模仿成人洗衣服，有的还系上围裙，拿拼塑当作肥皂，抹呀、搓呀，很认真、很专注、很开心。2、把空间留给幼儿，让他们真正“亲身经历真实的研究过程”。既为幼儿提供适宜的材料、创造宽松的环境，让每个幼儿运用已有的知识、多种感官，亲身感受和体验，发现肥皂的特性和功能。满足他们的好奇心和探究欲望，让幼儿在玩中学、学中玩，真正体验发现的乐趣、劳动的快乐。3、活动中注意与其它领域的联系，有机整合。如：复习1和许多等。活动目标1、初步感知肥皂的主要特性和用途。2、尝试运用各种感官感知和发现问题。3、体验劳动的快乐。4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。活动准备1、物质准备：不同形状和颜色的肥皂、海绵、积木若干；一定