大班教案大班教案【汇编6篇】作为一名老师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么应当如何写教案呢？以下是小编精心整理的大班教案6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。大班教案篇1活动目标：1、了解“春”字的剪纸顺序，初步学习看图示对折剪“春”字。2、感受“春”的美好含义，体验剪纸成功的乐趣。3、根据色彩进行大胆合理的想象。4、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：红色长方形纸、剪刀、固体胶、铅笔、“春”字剪纸步骤图、不同字型的“春”字剪纸作品。活动过程：一、导入活动。师：小朋友,你们知道现在是什么季节吗?二、观察“春”字。师：美丽的春天来了，她还给我们带来了礼物，我们一起来看看春天给我们带来了什么礼物？（师出示汉字“春”）并提问：1、春是由哪些字宝宝合在一起变出来的？（师出示汉字三、人、日）师小结：人在三中，日在人的下面，就变出了春字。2、“春”还有个小秘密：我把它沿中线对折，它的左右怎么样？3、谁知道这个“春”字是怎么变出来的？三、观察步骤图，了解“春”字的剪纸顺序。并提问：1、先做什么？师完整示范“春”字的折纸过程。（强调折的时候要用力，折痕才会明显）2、师强调画时的一些注意事项。画的时候要把闭口边折进来的部分先打开再画，纸张上所有的对折线都要用上，“春”字的哪些线条要靠在折痕线上，小朋友们要认真地看步骤图。四、幼儿剪纸，师巡回指导。师：接下来，老师就请你们动手来变出这个字来，看谁变地对又快。并提醒幼儿：1、台历上的步骤图要一起使用。2、在剪纸时，不能大声说话。使用剪刀时要注意安全。3、用完地学习用品及时地归位。4、还要保持桌面、地面的干净。五、交流与分享。1、幼儿将自己的作品贴于展览区，互相欣赏。2、请个别幼儿介绍自己作品。六、欣赏不同字型的“春”字剪纸作品。师：老师也剪了一些“春”字，和你们剪地“春”字一样吗？有什么不一样？七、活动延伸幼儿熟悉剪“春”字的步骤后，引导幼儿发挥创造将“春”剪成不同的造型。自我反思：剪纸“春”是我结合季节特征和剪纸的深厚艺术文化设计、开展的一个艺术活动。我之所以会选择这一内容，不仅是因为现在正值春暖花开、万紫千红的春天，更是想让幼儿通过欣赏、感知和动手剪纸，感知春天的美、体会到剪纸的快乐和魅力！1、选材新颖独特——激发幼儿兴趣的.策略。剪纸不仅能促进幼儿的身心发展，而且能培养幼儿的动手动脑，在生活中发现美、欣赏美、享受美，发展想象力和创造力。大班幼儿在使用剪刀上已经比较熟练了，而且在尝试窗花、雪花等剪纸活动后，对剪纸活动有了浓厚的兴趣，并且对剪纸的技巧方法也有了初步的掌握。因此，我结合季节特征设计了这个剪“春”字的活动，不仅想让幼儿在剪纸活动中获得动手、语言和审美能力的提高，而且又想传承我国的民族文化，继承和发扬我国的传统艺术。从幼儿剪纸的作品来看，他们对此次的剪纸活动很感兴趣，能认真地欣赏剪纸作品、大胆地构图和尝试剪纸，剪出了一个个色彩鲜艳、稚嫩和富有童趣的“春”字，激发了他们剪纸的兴趣，也提高了自身的剪纸技能。2、作品鲜艳精美——让幼儿获得美的熏陶策略。此次剪纸活动，我为幼儿准备了红色的手工纸，剪好了八幅不同大小、字型的“春”字剪纸。小百科：春是四季之一。从节气意义上讲，春季的开始是在立春（2月2日至5日之间），春季的结束在立夏（5月5日至7日之间）。大班教案篇2活动目标1、培养幼儿环保意识，激发幼儿热爱生活的美好情感，体验自制玩具的乐趣。2、知道果冻壳的基本特征和用途。3、鼓励幼儿根据果冻壳的外形，用夸张的方式，表现动物外形特征。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。教学难点、重点把握好粘贴翅膀、脚的位置活动准备1、圆形的果冻壳、剪刀、即时贴、彩纸、双面胶2、幼儿能准确地画出蝴蝶、七星瓢虫、螃蟹、乌龟等的外部特征，会熟练运用剪刀3活动室周围张贴有昆虫、动物的图片，摆放有装饰过的'果冻壳活动过程1谈话活动：(1)师出示果冻壳，请幼儿说一说，果冻壳从那里来?你们吃完果冻后的果冻壳是怎样处理的?(2)引导幼儿认识各种各样的果冻壳，说出形状、颜色，并了解果冻壳的用途和特征(可用来放食物和饮料，较轻、不易腐蚀)2观看录像。请幼儿观看环境污染的录像，并分组讨论，用过的果冻壳如何处理?如何人减少果冻壳对环境的污染3制作活动：(1)欣赏老师制作的果冻动物，说一说，这些动物、昆虫是用什么做的?怎么做成的?引导幼儿观察老师制作时充分考虑果冻壳的大小、形状(2)幼儿同果冻壳制作动物、昆虫，教师鼓励幼儿用即时贴、彩纸等材料夸张地表现五官、手脚等(3)交流作品。请幼儿说说你制作的是什么?是怎么做成的?(4)区角活动：还可以用果冻壳来做其他物品吗?比如用长形果冻壳外面包上皱纹纸制成火腿肠等。教学反思此活动我曾在大班开展，幼儿兴趣浓厚