大班教案【荐】大班教案6篇作为一位杰出的老师，时常需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的大班教案6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。大班教案篇1设计意图：我班的孩子对于会滚动的物体十分感兴趣，并乐此不彼。为了进一步激发幼儿探索的兴趣，并发散幼儿的思维，我设计了“滚一滚”的教学活动，从而丰富幼儿相关的知识，并在亲身体验中，试着让幼儿发现问题，探索问题，解决问题。促使幼儿的观察能力，比较能力都得到进一步的提高。活动目标：1、能叫出球体、圆柱体的名称感知它们的外形特征。2、激发幼儿探索的兴趣，发展其观察、比较的能力。活动准备：1、收集各种能滚动及不能滚动的物品。2、表面平滑度不同的木版若干。活动过程：一、找出能滚动的东西。1、每位幼儿自由选择一样物品，要求在玩的时候想一想：自己玩的是什么玩具。是怎样玩的？还发现了什么？”（幼儿选择空地玩玩具，教师细心观察幼儿的各种玩法）2、集中。提问，你玩了什么东西，是怎么玩的，有什么新的发现？（幼儿根据自己的玩法回答，如：“我玩的是可乐桶，我一推它，它就向前滚。”“我玩的是方积木，我一推它，它就向前滑。”等）3、分类：请幼儿分别将能滚的和不能滚的玩具放在两个筐中，并请能力强的幼儿检查是否放对了。二、区分能滚的东西有什么不一样1、让幼儿再玩一玩能滚的物品，玩的时候向不同的方向滚一滚、挡一挡，将各种能滚的.物品比一比，说说它们有什么不一样。（幼儿带着问题自由操作，教师从旁观察，并适时给予指导）2、集中提问。在玩会滚动的东西时，你发现了什么？（如：“我玩的是小球，一推它就向前滚，一挡，它就向别的方向滚，我把小球放在地上，它站不住总向周围滚。”又如：“我玩的是可乐桶，一推，它就向前滚，一挡，它就停下来。我把小可乐桶放在桌上，它能立住。”等）3、分类：请幼儿分别把能向不同方向滚的玩具和只能向前后或左右滚的不错的玩具分别放在两个筐中。（集体检查）4、丰富幼儿有关知识：能向不同方向滚的叫做球体，两端是圆形且一样大，中间一样粗，只能向两个方向滚动的叫圆柱体。5、请幼儿结合生活经验讲一讲：还有什么东西是球体？圆柱体？三、实验活动（此活动也可作为课后的延伸活动）1、幼儿用球体和圆柱体分别放在不同的木板上滚一滚，看有什么不一样？2、老师和幼儿共同小结：木板表面平与不平，东西在上面滚的速度不一样；木板放置的斜度不一样，东西在上面滚的速度也不一样。大班教案篇2活动目标：1、了解在公共场所应注意的问题：讲卫生、遵守秩序、保持安静，尊重公共场所的服务人员等。2、引导幼儿有序地仔细观察,并把自己的观察情况与大家共享,鼓励他们用自己喜欢的方式做观察记录。3、了解在书店看书的一些基本常识，学习分类整理图书。目标3是重点,目标2是难点。活动准备：1、与书店联系，定好参观时间和参观内容以及注意事项。2、准备三个书架和一些零乱的书。3、每人准备一只笔和一张纸。活动过程：(一)、出发前介绍活动内容和注意事项。(参观新华书店,途中注意全)教：孩子们,今天我们要去参观新华书店,在去之前我有两个要求。第一我们要排好对有纪律有秩序地活动。第二我们在参观的时候要仔细,把你们看到的都记在心里。(二)、在书店门口的谈话。(有秩序、讲礼貌、讲文明、保持安静)教：书店里有的叔叔阿姨在上班,有的叔叔阿姨正在专心的看书,我们要保持安静,只用你们的眼睛去看,不要大声讲话,不然会打扰叔叔阿姨们的。看见叔叔阿姨要有礼貌,问叔叔阿姨好。我们排队去参观,上楼梯不要拥挤,管住自己的小手,不要乱摸,以免弄坏了东西。把你们看到的都记在心里，等会儿我要请能干的小朋友来告诉我,你看到些什么?(三)、有序有目的参观书店的每一层,重点参观第四楼。同时教育孩子讲卫生、有秩序、保持安静、尊重服务员。(阿姨好、叔叔好、阿姨您辛苦了、叔叔您辛苦了…)教师引导：第一层：这里有些什么?第二层：看看书架、书的封面、看书的人、天花板。第三层：介绍学习用品、体育用品、音像制品。第四层：幼儿跟着老师从右到左观察,玩具、图书、书架的高矮及形状、天花板、看书的人。(四)、引导幼儿把自己参观的情况与大家共享。教：刚才我们参观了新华书店的第一、第二、第三、第四、这四层楼,现在我们来回忆一下：(简)第一层楼是买什么的?你从哪儿看出来的?(详)第二层楼是买什么的?是卖哪些人的书?(成人)你是从哪儿看出来的?(书架、书的封面、看书的人、…)(简)第三层楼是买什么的?(学习用品、体育用品、音像制品)你是从哪儿看出来的?(有本子、书包…,有篮球、跑步机…,有VCD、磁带…)(详)第四层楼是卖哪些人的用品?(孩子)你是从哪儿看出来的?(有玩具,有孩子们看的图书、矮矮的`书架、天花板上有孩子们喜欢的彩带…)(五)引导幼儿用自己喜欢的方