小学科学《磁铁》练习题一.选择题(共6题，共12分)1.使用指南针观察方向时，应（）放置指南针。A.竖直B.倾斜C.水平2.当两块条形磁铁相互靠近时，不会发生排斥现象的是（）。A.B.C.3.蹄形磁铁磁力最强的部位是（）。A.两端B.中间C.各个部位都一样4.把两块磁铁放在一起，它们会（）。A.相互吸引B.相互排斥C.出现的情况不一定5.把一块条形磁铁悬挂在空中使它能自由转动等磁铁静止时我们发现——磁极的两端分别指向（）。A.东、西B.东、南C.南、北D.东、北6.如图的条形磁铁磁力最强的部分是（）。A.A和BB.B和CC.C和DD.A和D二.填空题(共6题，共32分)1.指南针的四种放置方法分别是（）、（）、（）和（）。2.磁铁有两个磁极，用汉字表示分别是（）和（），相应的字母表示分别是（）和（）。3.下面是一块红蓝磁铁，请你按照一般规律标出这个磁铁的磁极。（）（）4.辨认铁制品，（）比用眼看更可靠。5.写出两种能被磁铁吸引的物体：（）、（）。6.玩具小车动起来是因为受到了（）力、（）力、（）力等。三.判断题(共6题，共12分)1.将两块磁铁的磁极相互靠近，它们之间的相互作用有两种情况。（）2.将两块条形磁铁放在一起，它们之间的作用力有四种情况。（）3.磁铁可以隔着任何物体吸铁。（）4.红蓝磁铁总是红色一端指向北方。（）5.磁悬浮列车是利用磁极相互作用的原理制成的。（）6.磁铁的红色部分是北极，用字母“S”表示。（）四.连线题(共1题，共6分)1.连一连。五.简答题(共5题，共27分)1.写出三个磁铁在生活中应用的实例。2.如何尽快地拾起木屑中的回形针（如下图）？3.是什么力量让小车动起来的？请在框中画图表示这种力量，并写出它的名称。4.磁铁宝宝相遇记有一天，两个磁铁宝宝在路上相遇了。他们两个都伸出右手，想和对方握握手。突然，一股力量把他俩推开，他们摔了个大跟斗。“妈妈，他推我，呜呜……”。磁铁宝宝哭着向妈妈告状。妈妈笑着说:“孩子，这是因为我们身体的特点造成的。”“什么特点呀?”磁铁宝宝好奇地问。妈妈说:“我们都有两个磁极，同极相斥、异极相吸。你俩都伸出右手，相互排斥，当然会摔大跟跟头。想一想，你们应该怎样握手呢？”两个磁铁宝宝想了想，再次伸出手，一股力量把两只小手紧紧地吸在了一起。解释文中划“（）”的句子的发生现象。（）5.简单说一说制作一个水浮式指南针的基本步骤有哪些？六.综合题(共5题，共27分)1.请将下列步骤排序。（）转动指南针。（）把指南针放平。（）使刻度盘上的南、北方向与磁针所指方向一致。（）让磁针自由转动。（）磁针静止后红色一端指北方，白色一端指南方。顺序是（）。2.完成下列表格。磁极间的相互作用我的发现：相同磁极间相互（），不同磁极间相互（）。3.将磁铁放在铁粉盒子上，并轻轻晃动盒子，可以看到如图所示的现象。根据图片中的现象，是否可以得出以下结论。如果可以，在括号内打“√”。如果不可以，在括号内打“×"。（1）条形磁铁能吸引铁粉。（）（2）条形磁铁有两极。（）（3）条形磁铁的磁极间有相互作用。（）（4）条形磁铁不同部位的磁力大小不同。（）（5）条形磁铁两端磁力大，中间磁力小。（）4.2000多年前，人们把天然磁石制成勺形，放在一个光滑的刻有方向的钢盘上（如图），这就是世界上最早的“指南针”——“司南”。（1）指南针是利用（）的性质制成的，“司南”为什么要放在光滑的铜盘上呢?（2）怎样制作指南针。写出步骤：5.磁悬浮列车由于其轨道的磁力使之悬浮在轨道上，行使时不需接触地面，因此只受来自空气的阻力。磁悬浮列车的最高速度可达每小时603公里。1.磁悬浮列车是利用（）实现悬浮的。A.磁极间的相互作用B.空气浮力C.空气阻力2.萌萌用两块环形磁铁模拟磁悬浮列车的工作原理，通过图片我们可以判断，磁悬浮列车的工作原理与（）相同。图1图2A.图1B.图2C.图1和图2都不3.下面各图中的物品，与磁悬浮列车的工作原理相同的是（）。A.B.C.参考答案一.选择题1.C2.A3.A4.C5.C6.D二.填空题1.碗唇旋定法；指甲旋定法；悬挂法；水浮法2.南极；北极；S；N3.北极；南极4.使用磁铁检测5.回形针；一元硬币6.推；拉；磁三.判断题1.×2.×3.×4.√5.√6.×四.连线题1.如下：五.简答题1.用指南针在野外辨别方向；用扬声器扩大声音；磁悬浮列车。2.利用磁铁的磁性很快地能拾起木屑里的回形针。3.磁力。4.同极相互排斥，异极相互吸引5.制作步骤为：（1）准备材料；（2）制作磁针；（3