小学科学《磁铁》练习题一.选择题(共6题，共12分)1.下列物体能被磁铁吸引的是（）。A.铁钉B.铅笔2.如图所示，将小钢珠放置在蹄形磁铁上，最终小钢珠会滚到（）处。A.AB.BC.C3.将一颗小钢珠放在磁力非常强的条形磁铁的中间，松开手，小钢珠会（）A.掉下来B.滚向一端C.不动4.关于条形磁铁，下列说法正确的是（）。A.各个部分的磁力都一样大B.中心的部分叫做磁极C.可以把其他物体也变得具有磁性5.把一块条形磁铁悬挂在空中使它能自由转动等磁铁静止时我们发现——磁极的两端分别指向（）。A.东、西B.东、南C.南、北D.东、北6.我们可以用“支架法”给（）磁铁进行指示方向的实验。A.蹄形B.环形C.条形二.填空题(共6题，共22分)1.2000多年前，人们把（）制成勺形，放在一个光滑的铜盘上，铜盘上刻着方向，轻轻转动勺子，当它停止转动后，（），人们称它为（），这就是世界上最早的指南针了。2.磁铁（）叫磁性。磁铁隔着（）也能吸铁。3.磁铁的各个部位，磁力大小（）（填“相同”或“不都相同"）。4.磁铁有两个磁极，相同的磁极间（），不同的磁极间（）。5.磁铁的（）色部分指向南方，（）色部分指向北方。6.磁铁能够吸引（）的性质叫磁性。三.判断题(共6题，共12分)1.将磁铁和指南针放在一起，指南针将不能正确指示南北方向。（）2.这个现象说明磁铁有两个磁极，磁极的磁性最强。（）3.在指南针里，红色的一端永远指着南方。（）4.磁铁存在三个不同的磁极。（）5.磁铁的红色部分是北极，用字母“S”表示。（）6.小明的铜钥匙掉进了树洞里，我们可以用磁铁把它吸出来。（）四.连线题(共1题，共3分)1.把使小车动起来的力用线连起来。推力拉力磁力五.简答题(共5题，共27分)1.把下列物品按能否被磁铁吸引进行分类。①一次性纸杯②生锈的水龙头③铝制可乐瓶④铅笔⑤橡皮⑥玻璃球⑦木片⑧铜导线⑨铁钉⑩回形针大头针沙子直尺橡皮筋螺丝钉订书机含镍的硬币磁铁彩纸自行车能被吸引的：（）不能被吸引的：（）2.是什么力量让小车动起来的？请在框中画图表示这种力量，并写出它的名称。3.磁悬浮列车运用的是高科技手段，跟磁铁没什么关系。4.在制作水浮式指南针时，我们会用到一块磁铁，请问磁铁的用途是什么？5.在悬挂的条形磁铁旁边再放上一块条形磁铁，悬挂着的条形磁铁还会指示南北吗？为什么？六.综合题(共5题，共31分)1.下列物体哪些能被磁铁吸引？请在后面的括号里打上“√”纸片（）铅笔（）磁铁（）图钉（）回形针（）小刀（）小木块（）布片（）玻璃杯（）铁钉（）塑料小尺（）铁锅（）石块（）橡皮（）铁皮文具盒（）瓷器（）2.将磁铁放在铁粉盒子上，并轻轻晃动盒子，可以看到如图所示的现象。根据图片中的现象，是否可以得出以下结论。如果可以，在括号内打“√”。如果不可以，在括号内打“×"。（1）条形磁铁能吸引铁粉。（）（2）条形磁铁有两极。（）（3）条形磁铁的磁极间有相互作用。（）（4）条形磁铁不同部位的磁力大小不同。（）（5）条形磁铁两端磁力大，中间磁力小。（）3.用磁铁学具盒中的环形磁铁设计一个悬浮塔，有两种摆放方式。请在下面右图中用字母标出这两种摆法的磁极。4.用符号标明磁铁之间的相互作用。下面是4组没有标明磁极的条形磁铁，已知A端和C端相互排斥。请用符号“→←”表示相互吸引的情况，用符号“←→”表示相互排斥的情况。5.制作磁针的方法：（1）用磁铁的磁极位置沿一个方向摩擦钢针，摩擦一次。（2）测试一下钢针是否带有磁性。在这个制作方法中有一处错误，你能找出来并改正吗？参考答案一.选择题1.A2.A3.B4.C5.C6.C二.填空题1.天然磁石；勺柄总是指向南方；司南2.能吸引铁的性质；一些物体3.不都相同4.相互排斥；相互吸引5.蓝；红6.铁三.判断题1.√2.√3.×4.×5.×6.×四.连线题1.如下：五.简答题1.能被吸引的：；不能被吸引的：2.磁力。3.错，磁悬浮列车运用了磁极之间可以相互作用的原理。4.磁铁的用途是使钢针变得具有磁性。5.不一定，另一块磁铁对悬挂的磁铁也有力的作用，会影响它指示南北方向。六.综合题1.磁铁（√）图钉（√）回形针（√）小刀（√）铁钉（√）铁锅（√）铁皮文具盒（√）2.√；×；×；√；√3.如下：4.→←，←→，←→，→←。5.制作磁针时，应用磁铁的磁极位置沿一个方向多摩擦几次。解析：只摩擦一次磁化效果很微弱，很可能没有带磁性。