明珠双语学校课堂导学案年级：四年级学科：班会主备：校长签名：_________课题：学习方法交流课型:新授日期:11.11组长审核：________学习目标教师寄语：不达目的不罢休！交流学习方法，提高学习效率。找出适合自己的学习方法，并运用到自己的学习当中去。明确目标课前：明确本课的学习目标，把握重难点。自主学习自读故事：朋友，如果你注意观察的话，也许你会发现，在我们身边的同学之中，有不少同学学习是非常勤奋的。他们除了白天学习外，晚上还要加班到深夜，有的同学甚至课间的十分钟也要用于学习，可是却成绩平平；同时，你还会发现，另外一些同学学习并不十分紧张，除了上课和自习课外，其余时间很少用于学习，可是学习成绩却很好。这是为什么呢？也许你会说这是由于前者的脑子笨而后者的脑子灵。真的是这样吗？不是的。如果是这样，有的同学成绩由好变差、有的同学成绩由差变好又如何解释呢？人体解剖学告诉我们，在同一个年龄段，一般正常人之间脑子的构造和重量相差是微乎其微的。所以，我们不应该把学习的好与差只是归咎于先天的因素。美国著名的科学家爱因斯坦认为，成功＝刻苦努力十方法正确＋少说废话。从这个大家公认的公式我们可以知道，正确的方法是成功的三要素之一，如果只有刻苦努力的精神和脚踏实地的作风，而没有正确的方法，是不能取得成功的。法国的物理学家朗之万在总结读书的经验与教训时深有体会地说：“方法的得当与否往往会主宰整个读书过程，它能将你托到成功的彼岸，也能将你拉入失败的深谷。”由此我们可以知道学习方法是何等的重要。科学家尚且如此，我们又何尝不是这样呢？有无正确的学习方法，学习效果是大不一样的，正如英国的著名的美学家博克所说：“有了正确的方法，你就能在茫茫的书海中采撷到班谰多姿的贝壳。否则，就常会像瞎子一样在黑暗中摸索一番之后仍然空手而回。”合作探究互动交流：我合作、我展示、我快乐！（分工合作、大胆、体验小组合作的乐趣）既然学习方法有如此的重要，那么你在学习中的学习方法有哪些呢？请与大家分享一下吧！小组内展示。组长总结小组成员的学习方法并交流这些方法的是否实用。小组选代表到到黑板上展示（脱稿）。4、师总结所有实用的学习方法并点评、补充。小组讨论环节1.对子间互相交流自己的看法。2.对自学环节遇到困难问题拿到组内交流意见，取长补短。3．任务分工组内小展示1．组长带领组员再次整理答案，并且商讨展示形式、确立最佳方案。2．组长进行明确分工，并带领组员在组内进行预展，准备在本组展示区进行展示。（板书、主持、评价……）当堂反馈小练笔：学习方法有很多，你找到适合自己的一些方法了吗？请找出适合自己的方法，谈谈自己今后该如何去做。反思