小学科学《磁铁》练习题一.选择题(共6题，共12分)1.如图所示，将小钢珠放置在蹄形磁铁上，最终小钢珠会滚到（）处。A.AB.BC.C2.将磁铁放在装有铁粉的盒子上，并轻轻晃动盒子，如下图所示，图中的现象不能说明磁铁（）。A.有两个磁极B.磁极磁性最强C.磁铁只能吸引铁3.很多磁铁都是根据它们的（）命名的。A.颜色B.形状C.轻重4.把两块磁铁放在一起，它们会（）。A.相互吸引B.相互排斥C.出现的情况不一定5.（）中的物品不都是制作水浮式指南针时所需要的材料。A.磁铁、指南针B.碗、A4纸C.钢针、水6.如图的铁粉盒里的磁铁的磁力是（）强。A.左端B.右端C.两端二.填空题(共6题，共24分)1.磁铁（）叫磁性。磁铁隔着（）也能吸铁。2.指南针就是利用磁铁能（）的特点制成的。3.磁铁从形状上看可以分为（）磁铁、蹄形磁铁、（）磁铁、（）磁铁等等。4.写出三种不同形状的磁铁的名字：（）、（）、（）。5.人们用字母（）表示磁铁的南极，用字母（）表示磁铁的北极。6.我们可以把普通的钢针用磁铁的磁极位置沿（）方向摩擦，使它变成一根磁针。三.判断题(共6题，共12分)1.将两块磁铁的磁极相互靠近，它们之间的相互作用有两种情况。（）2.使用指南针时，要水平放置。（）3.磁铁距离小车过远，不能使小车运动。（）4.磁铁都有两个磁极，S极和南极。（）5.用磁铁的磁极在钢针上来回摩擦数次，就能够使原本没有磁性的钢针带有磁性。（）6.一块磁铁没有标明磁极，所以我们就没有办法知道它们的磁极。（）四.连线题(共1题，共6分)1.连线题。五.简答题(共5题，共25分)1.除了用磁铁，你还能用什么方法不接触小车就让它运动起来？2.如何使用指南针辨认方向？3.指南针定方向的方法？4.制作水浮式指南针时，我们用被磁化的钢针指示南北的。我们是因为钢针具有怎样的特点才选择它的？5.在制作水浮式指南针时，为什么要用磁铁摩擦钢针?六.综合题(共5题，共35分)1.完成下列表格。磁极间的相互作用我的发现：相同磁极间相互（），不同磁极间相互（）。2.将磁铁放在铁粉盒子上，并轻轻晃动盒子，可以看到如图所示的现象。根据图片中的现象，是否可以得出以下结论。如果可以，在括号内打“√”。如果不可以，在括号内打“×"。（1）条形磁铁能吸引铁粉。（）（2）条形磁铁有两极。（）（3）条形磁铁的磁极间有相互作用。（）（4）条形磁铁不同部位的磁力大小不同。（）（5）条形磁铁两端磁力大，中间磁力小。（）3.将一条形磁铁悬挂，手拿另一条形磁铁，当两磁铁的磁极互相靠近时，会有什么现象？把结果记录入下表。4.两位同学正在做磁铁实验，观察下图，选一选。1.将②号磁铁由下到上靠近①号磁铁，①号磁铁（）。A.会转动B.不会转动C.会立起来2.如果将②号磁铁的磁极位置互换，再靠近①号磁铁，①号磁铁（）。A.会转动B.不会转动C.会立起来3.如果用蹄形磁铁的N极靠近①号磁铁的N极两块磁铁之间会相互（）。A.吸引B.排斥4.从以上现象我们知道磁铁磁极间的相互作用规律是（）。A.同极相吸，异极相斥B.同极相斥，异极相吸C.相同形状的磁铁相互排斥，不同形状的磁铁相互吸引5.如图所示，子萓和昊瑞一起玩“蝴蝶飞”的游戏，请你根据所学的知识回答问题。1.“蝴蝶”的身体应该用（）制作。A.毛线B.回形针C.塑料笔帽2.“蝴蝶”能飞起来，是因为受到了（）。A.拉力B.磁力C.推力3.如果在“蝴蝶”和磁铁中间放上（），“蝴蝶”就不能飞起来了。A.B.C.4.如果用条形磁铁的另一端靠近“蝴蝶”，蝴蝶（）飞起来。A.能B.不能参考答案一.选择题1.A2.C3.B4.C5.B6.C二.填空题1.能吸引铁的性质；一些物体2.指示南北方向3.条形；环形；球形4.条形磁铁；环形磁铁；蹄形磁铁5.S；N6.一个三.判断题1.×2.√3.√4.×5.×6.×四.连线题1.如下：五.简答题1.（答案不唯一）用嘴吹、用电风扇吹、用扇子扇。解析：可以利用风来使小车运动。2.静置在桌面上等待指针停止转动，待停止转动后将刻度盘上的北和指针红色的一端对齐，此时刻度盘上的方向就是真实的方向。3.①把指南针盒放平，让磁针自由转动；②当磁针停止摆动后，转动指南针盒，使方位盘上标明的南（S）、北（N）方向与磁针指的南、北方向一致；③对照方位盘确定出各个方向。4.钢针较轻，受外力影响较小，指示方向更准确。5.为了让本来没有磁性的钢针变得有磁性。六.综合题1.填表略；排斥；吸引2.√；×；×；√；√3.吸引；吸引；排斥；同极相斥，异极相吸。4.B；