小学科学《磁铁》练习题一.选择题(共6题，共12分)1.下列物品利用的原理与磁悬浮列车相同的是（）。A.B.C.2.现象（）不可以说明条形磁铁有两个磁极。A.用回形针接触条形磁铁的不同部位，感受到两端的磁力大，中间的磁力小B.将磁铁放在铁粉盒子上，轻轻晃动盒子后，大部分的铁粉聚集在磁铁两端C.条形磁铁可以磁化没有磁性的钢针3.磁铁能吸引下面的（）A.回形针B.玻璃杯C.铝锅4.一块磁铁有（）磁极。A.没有B.2个C.不同的磁铁不一样5.下图中两块磁铁相互靠近时互相吸引的是（）。A.甲、乙B.乙、丙C.丙、丁D.甲、丁6.磁铁上磁力最强的部分我们把它叫做磁极，磁铁有（）磁极。A.一个B.两个C.三个二.填空题(共6题，共30分)1.2000多年前，人们把（）制成勺形，放在一个光滑的铜盘上，铜盘上刻着方向，轻轻转动勺子，当它停止转动后，（），人们称它为（），这就是世界上最早的指南针了。2.磁带中磁铁的作用是（）。3.磁铁能够吸引（）和镍。4.写出两种能被磁铁吸引的物体：（）、（）。5.分一分，将序号填在相应的磁铁功能横线上。①硬盘②冰箱贴③瓷勺④耳机⑤扬声器⑥钢针⑦磁带⑧磁悬浮列车⑨磁条卡⑩门吸记录信息:（）振动发声:（）相互作用:（）6.磁铁能指示（）方向，指南的磁极叫（）极，用字母（）表示；指北的磁极叫（），用字母（）表示。三.判断题(共6题，共12分)1.悬浮地球仪利用了相同磁极相互排斥的原理。（）2.磁铁可以在不接触小车的情况下吸引小车，使小车运动。（）3.在判断条形磁铁能否指示方向的实验中，我们只做一次实验就可以了。（）4.将两个磁铁的不同磁极放在一起，它们会相互排斥。（）5.冰箱门吸和磁条卡中的磁铁工作原理完全相同。（）6.如图“用磁铁的不同部位接触回形针”这种排列是对的。（）四.连线题(共1题，共3分)1.把使小车动起来的力用线连起来。推力拉力磁力五.简答题(共5题，共25分)1.铁粉在条形磁铁上是怎样分布的？画一画，并标出磁极。2.在悬挂的条形磁铁旁边再放上一块条形磁铁，悬挂着的条形磁铁还会指示南北吗？为什么？3.制作水浮式指南针时，我们用被磁化的钢针指示南北的。我们是因为钢针具有怎样的特点才选择它的？4.用什么方法可以找到磁铁的磁极?5.怎样判断一块没有标明磁极的条形磁铁的南北极？六.综合题(共5题，共33分)1.有一块没有标明磁极的磁铁，两位同学用红蓝磁铁进行实验。请你根据图中两位同学说的话来判断磁极。（填序号）2.圈出图中能被磁铁吸引的物体。3.制作磁针的方法：（1）用磁铁的磁极位置沿一个方向摩擦钢针，摩擦一次。（2）测试一下钢针是否带有磁性。在这个制作方法中有一处错误，你能找出来并改正吗？4.两位同学正在做磁铁实验，观察下图，选一选。1.将②号磁铁由下到上靠近①号磁铁，①号磁铁（）。A.会转动B.不会转动C.会立起来2.如果将②号磁铁的磁极位置互换，再靠近①号磁铁，①号磁铁（）。A.会转动B.不会转动C.会立起来3.如果用蹄形磁铁的N极靠近①号磁铁的N极两块磁铁之间会相互（）。A.吸引B.排斥4.从以上现象我们知道磁铁磁极间的相互作用规律是（）。A.同极相吸，异极相斥B.同极相斥，异极相吸C.相同形状的磁铁相互排斥，不同形状的磁铁相互吸引5.如图所示，子萓和昊瑞一起玩“蝴蝶飞”的游戏，请你根据所学的知识回答问题。1.“蝴蝶”的身体应该用（）制作。A.毛线B.回形针C.塑料笔帽2.“蝴蝶”能飞起来，是因为受到了（）。A.拉力B.磁力C.推力3.如果在“蝴蝶”和磁铁中间放上（），“蝴蝶”就不能飞起来了。A.B.C.4.如果用条形磁铁的另一端靠近“蝴蝶”，蝴蝶（）飞起来。A.能B.不能参考答案一.选择题1.A2.C3.A4.B5.A6.B二.填空题1.天然磁石；勺柄总是指向南方；司南2.记录信息3.铁4.回形针；一元硬币5.①⑦⑨；④⑤；②⑧⑩6.南北；南；S；北；N三.判断题1.√2.√3.×4.×5.×6.√四.连线题1.如下：五.简答题1.如下：2.不一定，另一块磁铁对悬挂的磁铁也有力的作用，会影响它指示南北方向。3.钢针较轻，受外力影响较小，指示方向更准确。4.用磁铁去吸引铁粉，哪个位置吸引的多，那个位置就是磁极。5.①用绳子把条形磁铁悬挂起来，使保持水平，在静止时，磁铁朝北的一端是北极，朝南的一端是南极。②找一根已知南北极的磁铁过来，和这块条形磁铁的一端靠近，根据“同极相斥异极相吸”的道理来判断。六.综合题1.①；②2.如下：3.制作磁针时，应用磁铁的磁极位置沿一个