小学科学《磁铁》练习题一.选择题(共6题，共12分)1.磁铁吸引铁的力量我们叫做（)A.推力B.磁力C.弹力2.很多磁铁都是根据它们的（）命名的。A.颜色B.形状C.轻重3.下面的材料中，不适合用来制作水浮式指南针的是（）。A.灯芯草B.金属薄片C.吹塑纸4.关于磁极，下列说法错误的是（）。A.相同磁极相互靠近，会发生排斥现象B.球形磁铁没有磁极C.把蹄形磁铁折断成两部分，每部分上都有两个磁极5.磁力黑板擦（如图）的发明，利用了（）。A.磁铁能指示方向的特点B.磁极相互排斥的原理C.磁铁可以吸引铁的性质6.下图中两块磁铁相互靠近时互相吸引的是（）。A.甲、乙B.乙、丙C.丙、丁D.甲、丁二.填空题(共6题，共26分)1.磁铁有两个磁极，用汉字表示分别是（）和（），相应的字母表示分别是（）和（）。2.一般情况下，磁铁的磁力大小是（）的。3.磁铁用（）使物体移动。这种力的产生是因为磁铁周围存在磁场。4.磁铁的各个部位，磁力大小（）（填“相同”或“不都相同"）。5.磁铁的同极相互（），异极相互（）。6.一个能自由转动的磁铁，静止时一端指向南方，一端指向北方，我们把指南的一方叫（）极，用字母（）表示；指北的一方叫（）极，用字母（）表示。三.判断题(共6题，共12分)1.让磁针浮在水中，是为了能够自由转动。（）2.天然磁铁又叫磁石。（）3.每一块磁铁不论大小，不论形状都有磁极。（）4.两个或多个磁铁吸在一起，磁力大小会发生改变。（）5.磁铁磁力最强的部分是磁极。（）6.磁铁只能吸引铁和含铁的物体。（）四.连线题(共1题，共4分)1.把下列事物和应用磁铁的原理用线连起来。五.简答题(共5题，共25分)1.写出三个磁铁在生活中应用的实例。2.制作指南针时，除了可以将小磁针放在水面上，你还知道哪些磁针的放置方法？3.如何使用指南针辨认方向？4.你认为磁铁跟我们的生活有着怎样的关系？5.在悬挂的条形磁铁旁边再放上一块条形磁铁，悬挂着的条形磁铁还会指示南北吗？为什么？六.综合题(共5题，共33分)1.请将制作指南针的步骤按正确的顺序进行排序。①把磁针固定在吹塑纸上。②把磁针磁化。③用指南针确定方向。④标出南北极。⑤把装好的磁针轻轻放在水面上。正确顺序：（）2.深秋季节，你看到过大雁南飞的景象吗？原来，大雁南飞也与“磁”有关。在大雁的身体里，有一套天然的“地磁导航系统”。利用磁铁，我们可以模拟大雁南飞。实验材料:条形磁铁3块，棉线3根，纸、笔、剪刀、双面胶等。实验过程:①剪。在纸上画3只大雁，并用剪刀剪下。②贴。把系着棉线的条形磁铁粘在大雁的反面。S极朝着大雁的头部。③挂。把制作好的大雁挂起来，观察大雁的头是不是朝向南方。④排。把制作好的3只大雁排成一列。静止后，大雁们是不是都朝着南方“飞行”了?再试着转动大雁的方向，一会儿后，大雁还能排成一列，继续往南“飞”吗?想一想:这个小实验利用了磁铁的什么特点?3.在图中标出东、南、西三个方向。4.小欣的爸爸给她买了一个指南针，请你教她如何使用指南针吧！1.观察上图这个指南针，它的刻度盘上有（）个方位。A.2B.4C.82．指南针刻度盘上的南方用字母（）表示A.NB.SC.W3．正确使用指南针时，磁针静止后，白色的一端指向（）方。A.东B.南C.北4.如果指南针附近有铁制品，（）影响指南针正常工作。A.会B.不会C.不一定5.小楠利用回形针感受条形磁铁不同部位的磁力大小。接近磁铁的一端接近磁铁的中间小楠发现回形针在（）受到的磁力最大。A.两端B.中间C.中间和两端小楠根据发现判断条形磁铁的磁极在（）。A.中间B.两端C.任意位置小楠按如图所示的方法，将磁铁慢慢靠近回形针，最先被吸过来的是（）。A.1号和3号B.1号和5号C.3号和5号用条形磁铁的不同位置吸引回形针，下列说法错误的是（）。A.a点吸引的回形针数量最少B.a点和e点吸引的回形针数量最多C.b点吸引的回形针数量比e点多参考答案一.选择题1.B2.B3.A4.B5.C6.A二.填空题1.南极；北极；S；N2.固定3.磁力4.不都相同5.排斥；吸引6.南；S；北；N三.判断题1.√2.√3.√4.√5.√6.×四.连线题1.如下：五.简答题1.用指南针在野外辨别方向；用扬声器扩大声音；磁悬浮列车。2.放在碗沿上，放在指甲上，悬挂。3.静置在桌面上等待指针停止转动，待停止转动后将刻度盘上的北和指针红色的一端对齐，此时刻度盘上的方向就是真实的方向。4.磁铁的应用在各种领域的功能是不同的，磁铁方便着我们的生活。5.不一定，另一