麻镇中心小学课堂教学导学案新学课科目英语年级四执教人周瑞教学时间2016.9.26教学内容Unit3Myfriends第3课时学案导案学习目标1、知识与技能目标（1）能听、说、认、读本课时的主要词组：shorthair,longhair,blueglasses,agreenbag,brownshoes.（2）能听懂并且会说He/Shehas„„，并能在实际情境中运用。（3）能综合运用所学语言进行交流，向别人介绍自己的朋友及其特征。2、情感态度和价值观目标（1）进一步提高学生学习英语的热情，积极主动地参与课堂活动，大胆开口。（2）鼓励团队合作，培养珍惜朋友、善待朋友的好品质。3、过程与方法目标针对以上目标，依托课件，通过问答，填空等活动，让学生理解并掌握本课时的重点内容，依托情境，让学生完成任务，学以致用，以到达综合语言运用之目的。重点：能熟练掌握句型MyfriendisWuyifan.Hehasshorthair.Hehasblueglasses.并能综合运用已学的句型谈论和介绍他人的特征。难点：能够在真实情景中综合运用所学语言介绍自己的同学或者朋友的特征。Warming-up自主学习1、教师拿出准备好的单词卡片，卡片上写着本单元的重点单词。2、让学生来到台前来抽取卡片，学生要先说出这个单词，然后讲出它的汉语意思并拼写这个单词。多叫几名学生来玩这个游戏。熟记单词合作探究Let’slearn1)教师利用课件呈现Let’slearn部分的教学图片2)教师描述图片：Myfriendhasblueglasses.Whoishe?3)让学生回答：It’sWuYifan.Hisglassesareblue.4)教师说：Hehasblueglasses.并指出与Hisglassesareblue.是同义句，可以说成“他戴着蓝色眼镜”，还可以说成“他的眼镜是蓝色的”5）教师出示举几个句子，让学生变为同义句。6)教学单词longhair和shorthaira.教师出示ChenJie的面具，问：“Whoisshe？”学生回答：ChenJie.教师说：Shehaslonghair.b.教师出示John的面具，问：Whoishe?学生回答：John..教师说：Hehasshorthair.c.教书出示图片，让学生仔细观察，分别描述每一幅图片。d.教师根据班级的实际情况，让学生分别描述一下班上同学的头发，同时教师也可以引导学生说说不同颜色的头发，如：blackhair,yellowhair….7)教师利用课件出示几张人物图片，让学生用She/Hehas…来描述人物。点拨指导a.Shehasbrownshoes.b.Shehaslonghair.c.Hehasshorthair.d.Hehasagreenbag.展示交流Sayanddraw1)教师描述一个同学的特征，让学生进行画图2）等学生结束画图后，选几名学生的作品拿到台前展示，和同学们一起进行评价、订正。全班交流，互动评价盘点收获1、Wordshair,shoes,glasses2、SentencesHehasagreenbagandbrownshoes.Hisglassesareblue.总结归纳，导学反思作业布置1)Listentoandrepeat“Let’slearn”2)Drawapictureandspeaktoyourparents.教学反思