小学科学《磁铁》练习题一.选择题(共6题，共12分)1.下列物体能被磁铁吸引的是（）。A.铁钉B.铅笔2.下列说法错误的是（）。A.把条形磁铁摔成两个半块，每个半块剩下一个磁极B.球形磁铁也有两个磁极C.不同形状的磁铁之间也是同极相斥、异极相吸3.将下列物体与指南针放在一起，不会影响指南针正确指示方向的是（）。A.铁钉B.蹄形磁铁C.塑料尺4.小军在野外迷失了方向，他赶紧将一个小磁针拿出来，静止后，S极所指的方向为（）。A.东B.西C.南D.北5.我们可以用“支架法”给（）磁铁进行指示方向的实验。A.蹄形B.环形C.条形6.用条形磁铁去吸引铁钉，能够吸引的铁钉数最多的是（）。A.磁铁的两端B.磁铁的中间C.都一样多二.填空题(共6题，共22分)1.指南针的四种放置方法分别是（）、（）、（）和（）。2.写出两种能被磁铁吸引的物体：（）、（）。3.我们可以把普通的钢针用磁铁的磁极位置沿（）方向摩擦，使它变成一根磁针。4.下面的（）能被磁铁吸引。①纸；②铜钥匙；③回形针；④钻；⑤一元硬币；⑥塑料袋；⑦铅笔；⑧木块5.条形磁铁的磁力分布是（）弱，（）强。6.磁铁能够吸引（）的性质叫磁性。三.判断题(共6题，共12分)1.天然磁铁又叫磁石。（）2.把两个完全相同的磁铁吸在一起，磁力会增大一些，但不是成倍增长。如果把多个完全相同的磁铁吸在一起，磁力会增大，但是每次增长的磁力会随磁铁个数的增加而变小。（）3.磁铁存在三个不同的磁极。（）4.用磁铁的磁极在钢针上来回摩擦数次，就能够使原本没有磁性的钢针带有磁性。（）5.用细线悬挂着的能够自由旋转的且已知南北极的磁铁可以指示南北方向。（）6.条形磁铁不小心摔断了，每一段都有二个磁极。（）四.连线题(共1题，共6分)1.连线题。五.简答题(共5题，共28分)1.奶奶缝衣服时，不小心把针掉到地上了，你打算用什么办法帮奶奶找针？2.制作指南针时，除了可以将小磁针放在水面上，你还知道哪些磁针的放置方法？3.磁悬浮列车运用的是高科技手段，跟磁铁没什么关系。4.如何使用指南针辨认方向？5.制作水浮式指南针时，我们是用摩擦过的钢针去吸引其他钢针来测试它有没有磁性的。可以用磁铁来测试吗?如果可以，哪种方法更好?如果不可以，为什么?六.综合题(共5题，共36分)1.阅读并完成填空。磁铁为什么能指示南北方向我们知道，水平悬挂的条形磁铁静止后总是能够指示南北方向。指南针就是利用磁铁的这个特点制成的。那么，磁铁为什么能够指示方向呢？原来，地球本身就是一个巨大的磁体，也有两个磁极，分别称为地磁南极、地磁北极。地磁南极在地球的北极附近，而地磁北极在地球的南极附近。由于磁铁具有同极相斥、异极相吸的特点，所以指南针的南极会指向地磁北极，也就是指向地球的南端。（1）地磁的南极在地球的（）极附近，而地磁北极在地球的（）极附近。（2）磁铁具有同极相互（）、异极互相（）的特点。（3）地球有两个磁极分别是（）、（）。2.制作水浮式指南针所用的材料都有什么作用？把相应的序号填在右图中。①让磁针浮在水面，自由转动②确定方向，进而确定磁针的南北极③指示南北3.下列哪些物体含有磁铁？把含有磁铁的物体圈出来。4.将一条形磁铁悬挂，手拿另一条形磁铁，当两磁铁的磁极互相靠近时，会有什么现象？把结果记录入下表。5.用符号标明磁铁之间的相互作用。下面是4组没有标明磁极的条形磁铁，已知A端和C端相互排斥。请用符号“→←”表示相互吸引的情况，用符号“←→”表示相互排斥的情况。参考答案一.选择题1.A2.A3.C4.C5.C6.A二.填空题1.碗唇旋定法；指甲旋定法；悬挂法；水浮法2.回形针；一元硬币3.一个4.③④⑤5.中间；两端6.铁三.判断题1.√2.×3.×4.×5.√6.√四.连线题1.如下：五.简答题1.可以利用磁铁找针。2.放在碗沿上，放在指甲上，悬挂。3.错，磁悬浮列车运用了磁极之间可以相互作用的原理。4.静置在桌面上等待指针停止转动，待停止转动后将刻度盘上的北和指针红色的一端对齐，此时刻度盘上的方向就是真实的方向。5.可以。用钢针测试更好，因为更方便快捷。六.综合题1.（1）北；南（2）排斥；吸引（3）地磁南极；地磁北极2.②③①3.如下：4.吸引；吸引；排斥；同极相斥，异极相吸。5.→←，←→，←→，→←。