小学科学《磁铁》练习题一.选择题(共6题，共12分)1.老师把一根用纸包住的条形磁铁甲靠近小磁针，小磁针的指向如图所示，则条形磁铁的A端是（）极。A.SB.NC.无法判断2.为什么我们在实验过程中要重复同一组实验很多次？为什么我们要检测几种不同形状的磁铁？（）A.老师的要求。B.得到更可靠的规律C.增加实验的趣味性3.下列物体，能被磁铁吸引的是（）。A.塑料尺B.一元硬币C.铜钥匙4.水浮式指南针由磁针、灯草和容器组成，其中灯草的作用是（）。A.美观B.固定磁针C.让磁针浮于水面自由转动5.磁铁的磁极有（）个，指南的叫南极，用字母（）表示；指北的磁极叫北极，用字母（）表示。A.1SNB.1NSC.2SN6.如果把小钢珠放在条形磁铁的中间，松开手，小钢珠会（）。A.留在中间B.会掉下来滚向一端C.掉下来后不动了二.填空题(共6题，共22分)1.我国古代四大发明之一是应用磁铁可以指示方向的性质制成的，它是（）。2.磁铁能够吸引（）和镍。3.磁铁从形状上看可以分为（）磁铁、蹄形磁铁、（）磁铁、（）磁铁等等。4.磁铁有两个磁极，相同的磁极间（），不同的磁极间（）。5.（）是我国古代四大发明之一，它是根据磁铁能够指示（）的特点制成的。6.自作磁针时，先用磁铁的磁极位置沿（）方向摩擦钢针，多摩擦几次，再测试一下钢针是否具有（）。三.判断题(共6题，共12分)1.磁铁可以隔着任何物体吸铁。（）2.磁铁不接触小车，也能使小车运动。（）3.将两个磁铁的不同磁极放在一起，它们会相互排斥。（）4.每一块磁铁不论大小，不论形状都有磁极。（）5.我们在做“条形磁铁能指示方向”时，先要把磁铁用白纸包裹起来，并在两端写上数字或（字母），便于观察。（）6.条形磁铁磁力最大是中间位置。（）四.连线题(共1题，共3分)1.把使小车动起来的力用线连起来。推力拉力磁力五.简答题(共5题，共25分)1.在蹄形磁铁上用“○”标出磁极。2.制作指南针时，除了可以将小磁针放在水面上，你还知道哪些磁针的放置方法？3.在制作水浮式指南针时，我们会用到一块磁铁，请问磁铁的用途是什么？4.如何使用指南针辨认方向？5.怎样判断一块没有标明磁极的条形磁铁的南北极？六.综合题(共5题，共34分)1.按照制作指南针的方法，给下列步骤排序。正确的制作步骤是：（）。2.阅读并完成填空。磁铁为什么能指示南北方向我们知道，水平悬挂的条形磁铁静止后总是能够指示南北方向。指南针就是利用磁铁的这个特点制成的。那么，磁铁为什么能够指示方向呢？原来，地球本身就是一个巨大的磁体，也有两个磁极，分别称为地磁南极、地磁北极。地磁南极在地球的北极附近，而地磁北极在地球的南极附近。由于磁铁具有同极相斥、异极相吸的特点，所以指南针的南极会指向地磁北极，也就是指向地球的南端。（1）地磁的南极在地球的（）极附近，而地磁北极在地球的（）极附近。（2）磁铁具有同极相互（）、异极互相（）的特点。（3）地球有两个磁极分别是（）、（）。3.制作水浮式指南针所用的材料都有什么作用？把相应的序号填在右图中。①让磁针浮在水面，自由转动②确定方向，进而确定磁针的南北极③指示南北4.2000多年前，人们把天然磁石制成勺形，放在一个光滑的刻有方向的钢盘上（如图），这就是世界上最早的“指南针”——“司南”。（1）指南针是利用（）的性质制成的，“司南”为什么要放在光滑的铜盘上呢?（2）怎样制作指南针。写出步骤：5.两位同学正在做磁铁实验，观察下图，选一选。1.将②号磁铁由下到上靠近①号磁铁，①号磁铁（）。A.会转动B.不会转动C.会立起来2.如果将②号磁铁的磁极位置互换，再靠近①号磁铁，①号磁铁（）。A.会转动B.不会转动C.会立起来3.如果用蹄形磁铁的N极靠近①号磁铁的N极两块磁铁之间会相互（）。A.吸引B.排斥4.从以上现象我们知道磁铁磁极间的相互作用规律是（）。A.同极相吸，异极相斥B.同极相斥，异极相吸C.相同形状的磁铁相互排斥，不同形状的磁铁相互吸引参考答案一.选择题1.B2.B3.B4.C5.C6.B二.填空题1.指南针2.铁3.条形；环形；球形4.相互排斥；相互吸引5.指南针；南北6.同一；磁性三.判断题1.×2.√3.×4.√5.√6.×四.连线题1.如下：五.简答题1.如下：2.放在碗沿上，放在指甲上，悬挂。3.磁铁的用途是使钢针变得具有磁性。4.静置在桌面上等待指针停止转动，待停止转动后将刻度盘上的北和指针红色的一端对齐，此时刻度盘上的方向就是真实的方向。5.①用绳子把条形磁铁悬挂起来，使保持水平，在静止时，磁铁朝北