编号：时间：2021年x月x日海纳百川页码：第PAGE12页共NUMPAGES12页第PAGE\*MERGEFORMAT12页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT12页《大海的歌》教学设计《大海的歌》教学设计篇1教学内容：小学语文第五册《大海的歌》教学目的：1．让学生了解我国石油工业的发展和社会主义经济的繁荣，激发学生热爱祖国，热爱社会主义的思想感情。2．理解课文第二，三自然段的主要呢容。3．学习从不同角度观察景物的方法，培养学生的观察能力。教学重点：学习从不同角度观察景物的方法。教学难点：理解课文第二，三段主要内容。着重指导学生理解语句得意思，注意语句之间的联系，领悟观察和描述景物的方法。教具准备：PowerPoint课件教学过程：（一）、复习导入：上节课，我门初读了课文，了解了课文的第一自然段现在我们一起来回忆一下，我们都学到了什么？看到这些景物心情会怎样呢？对。展现在眼前的是一副日出的美丽景色，他怎能不高兴呢？便及不可待的蹬上了一只海轮，那么在海港里看到了什么呢？今天我们就来学习。（二）、新授：1．自读课文二，三自然段思考在海港里看到了什么？并且画出你喜欢的词句。2．学生自读。3．比较句子：钢铁巨人一般的装卸吊车有如密林，数不尽的巨臂上下挥动；飘着各色旗帜的海轮犹如卫队，密密层层的排列在码头两边。钢铁巨人一般的装卸吊车和巨轮排列在码头两边。4．你是从那个词语看出吊车多，海轮多呢？你从那些词语看出吊车高大，工作繁忙呢？5．看到海港十分繁忙心情如何？书上那句写出了当时高兴的心情的？6．读出来。飞溅起来的浪花会发出什么声音？谁能模仿一下？7．站在船头，再阳光的照耀下迎着猛烈的海风，浪花飞溅。认为是在唱歌，因为不仅看到的自然景物而且看到了一片繁忙的景色，心里为祖国的兴旺景象感到快乐自豪。8．指导读。读出欢乐，自豪的心情。过度语：船在大海中航行，海的颜色由绿变蓝，由蓝变深蓝，这表明了什么？9．讲读课文4，5自然段。1）、自由读课文四，五自然段。画出你喜欢的句子。你喜欢那句呢？比较句子：那是咱们自己的石油钻探船。咱们自己的石油钻探船！2）谁能够读出高兴自豪的心情？3）在原文中找出带有“瞭望”和“极目瞭望”的句子，思考这两个词语可不可以交换？看到了什么？4）这种景色给你什么感受？你好像来到什么地方了？5）你还喜欢哪个句子？6）比较句子：大海正在唱着一曲新歌。船头飞溅起来的浪花，唱着欢乐的歌。7）指导朗读。(三)总结：这篇课文按照观察点的变换顺序，讲了自己在随船出海时看到的景象和由此产生的喜悦心情。借助大海的唱歌，表达了他对祖国山河的赞美，对社会主义建设成就的歌颂。我们作为二十一世纪的主人，也要为祖国谱写一曲新歌。《大海的歌》教学设计篇2一、关键词引入。1、同学们，你们喜欢大海吗？我们一起来看大海。2、学生初读课文。3、教师配乐朗读课文。4、听了老师的朗读，请你谈谈大海给你留下什么样的印象。5、今天咱们学习《大海的歌》。（老师写课题）二、初读感知。1、请大家通读一下全文，找出哪些自然段分别写了在码头、海港、海上看到的景象？2、请学生起来谈谈自己的意见？三、细读悟情。1、下面咱们一部分一部分地进行学习。2、学生读读第一自然段。思考：这段共有几句话？每句话讲了什么意思？哪句写得好？好在哪里？（老师边说边板书：码头）3、学生汇报⑴谈一谈为什么写得好。⑵是的’，码头早晨的景象确实非常美，蓝天、白云、碧绿的海，还有正从东方升起的朝阳。这一切构成了多么美丽的一幅图画！如果你看到这样的美景，心情会怎么样呢？⑶让学生带着高兴愉快的心情读读这句话？⑷师范读第一段课文，让学生闭起眼睛想象。⑸指名学生读，注意感情。⑹让学生比较这三句话的顺序能不能颠倒？为什么？过渡：同学们回答得很好。这就告诉我们，每段中的几个句子，按什么顺序写，都是有一定的道理的，不能乱写。以后阅读一段话的时候，请同学注意句与句之间的联系。4、教学第二、三自然段。⑴自由读第二、三自然段，边读边想，归纳一下，在海港看到了哪些景物？⑵反馈读文。⑶总结学法。咱们回顾一下，我们是如何进行学习的。首先，我们读了第三句。接着，通过句子归纳出吊车高、大、多、忙的特点。再找能表现这些特点的词语。最后，联系课文，联系实际，理解这些词语。下边，请大家用这个方法，小组合作学习关于海轮的部分。（出示小黑板提示：1、读第三句，看哪部分是写海轮的。2、归纳出海轮的特点。3、找出能表现海轮特点的词语。4、联系课文和实际，理解这些词语。）⑷小组反馈学习情况。刚才同学们说得好。现在，我国同世界上一百多个国家建立了外交关系，友好往来很多。过去，咱们只能出口茶