部编版六年级下册道德与法治期末测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.有可能造成更大的冲突，甚至被追究法律责任的是（）。A.报复B.忍耐C.宽容2.下列是尊重他人的表现的是（）。A.与人说话没有礼貌B.认真倾听他人讲话C.打断别人的发言D.诋毁他人的名誉3.对于他人的观点，我们不应该（）。A.诋毁B.夸奖C.包容D.理解4.“两河流域”指的是（）两河之间的地方。A.长江和黄河B.印度河和恒河C.幼发拉底河和底格里斯河D.尼罗河和密西西比河5.下列任务发明电灯的是（）。A.B.C.6.只有把握反思的（），才能达到事半功倍的效果。A.方法B.技巧C.时机7.《中华人民共和国环境保护法》于（）起施行。A.2016年1月1日B.2016年6月1日C.1989年12月26日8.请你判断下图地区的风景，有怎样的特点？（）A.非常干燥，几乎没有植被，地方人稀B.地势低平C.终年白雪覆盖，气温非常低9.减少秸秆焚烧，是为了减少（）。A.空气污染B.噪音污染C.浪费粮食10.“煤炭、石油、天然气”都属于（）。A.非可再生能源B.清洁能源C.可再生能源二.填空题(共10题，共46分)1.在自然灾害面前，我们要增强（）的意识，提高（）的知识和能力，可以防止或减轻自然灾害带给我们的伤害。2.生活在充满差异的世界中，不同的人有不同的（）环境、兴趣爱好、（）看法。3.在生活中，我们会遇到不同的人，其中很多人是我们非常（）的。每个人都应得到（）。4.人类古代文明成就（），不同文明之间不是孤立存在的，而是相互学习和（）的。古代文明的（）是我们了解过去的重要途径，也是人类共同的精神、（）财富，需要我们去珍惜、领悟和（）。5.中国是联合国（），参与了联合国的筹建过程。6.此起彼伏的（）和地区冲突让人们追求和平的愿望不断面临挑战。7.为了减轻自然灾害对人民生命、财产安全的（），我国不仅建立了气象、海洋、地质及生物等灾害的（）系统，还建设了牢固的防灾减灾工程。8.除了（）的原因外，人类在生产生活中（）的行为也会诱发或加重自然灾害。9.中国始终是世界和平的（）、国际秩序的（）。10.适度维护自己应做到：不过分（），保持情绪稳定；（），既相信自己的能力，也能认识到（）；（）他人意见，分析问题时对事不对人。三.判断题(共10题，共20分)1.我们要尊重那些有突出成就的人。（）2.在重大灾害面前，全国人民做到了“一方有难，八方支援”。（）3.发展循环经济是实现可持续发展的一个重要途径，同时也是保护环境和有效利用资源的根本手段。（）4.尊重自己就不能接受批评。（）5.掌握反思的方法，可以让我们更好地进行反思。（）6.2016年11月4日，《巴黎协定》正式生效。（）7.文明古国中并没有医学、数学等创造。（）8.从地图上我们可以看到我国发生的自然灾害种类多、分布广。（）9.意大利科学家哥白尼提出了“日心说”，改变人类对宇宙的认识，在科学发展史上具有划时代意义。（）。10.在东南亚和南亚各国，气候炎热，人们居住在干栏式房屋，既通风又防潮。（）四.简答题(共5题，共32分)1.反思对我们有哪些帮助？2.尊重自己都表现在哪些地方？3.宽容有什么意义？4.作为一名小学生，我们应该怎样和不同文明的人相处？5.请你说一说国际组织的作用。五.辨析题(共1题，共10分)1.小丽到文具店买钢笔，他对店主说：喂，喂，把那个粉红色的钢笔拿过来看看。店主没有理她，她生气的嚷道：说你呢，把那个粉红的笔拿过来，售货员也没给她好气，最后钢笔没买到，还惹了一肚子气。结合你学过的知识说一说小丽的做法对吗？造成这种结局的原因是什么？六.材料题(共1题，共6分)1.破坏生物多样性，就是在毁灭支持人类生命存续的系统根基。人类活动侵占了野生动物栖息地、降低动物种群的遗传多样性、导致气候变化加剧并引发极端天气事件，最终破坏了自然界的微妙平衡，为病毒在动物种群与人类之间的传播创造了理想条件。2020年世界环境日聚焦“生物多样性”，主题为“关爱自然，刻不容缓”。拥有丰富生物多样性的健康生态系统是人类生存的基础。生态系统以多种方式维持人类的生活：它为我们提供清洁的空气和水、富有营养的食物、纯天然的药物和原材料，帮助我们抵抗疾病和缓解气候变化，减少灾难的发生。（1）你知道世界环境日是每年的哪一天吗？（2）人类的很多不当行为会伤害地球环境，举例说说人为因素对地球的伤害有哪些？分别造成了什么后果？（至少3条）（3）地球是我们的家园，保护赖以生存的地球，我们小学生能做些什么呢？（至少4条）七.综合题(共1题，共12分)1.地球孕育了人类，提供了人类生存的自然环境。自古以