本文格式为Word版，下载可任意编辑第PAGE\*MERGEFORMAT19页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT19页《笑》教案《笑》教案作为一位优秀的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写呢？下面是我为大家编写的《笑》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《笑》教案1活动目标1、能够比较准确地按照音乐节拍和好朋友结伴舞蹈。2、体验跳双圈集体舞的快乐。3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。活动准备《哈哈笑》音乐磁带。活动过程1、欣赏歌曲，根据歌词创编练习基本动作。（1）欣赏歌曲两遍，根据歌词内容，教师和幼儿一起创编动作。（2）哈哈笑动作练习：两个老师面对面站立，曲臂，双手食指指自己的脸颊，张大嘴巴边唱边点头。幼儿两人一组面对面模仿老师的动作。（3）跑跳步动作练习：幼儿儿双手叉腰，跟在教师身后做跑跳步练习。2、组织幼儿练习听音乐和好朋友结伴舞蹈。（1）请幼儿欣赏教师完整表演一遍舞蹈。（2）请表达能力强的两个小朋友听音乐完整表演一遍。（3）请幼儿找一个好朋友面对面站好，和教师一起练习舞蹈。3、请幼儿排成双圈表演舞蹈，引导幼儿每跳完一次，交换一个舞伴，体验和好朋友一起跳舞的快乐。活动反思：教师扮笑脸的游戏活动能够很快的吸引到孩子们的眼球，并会随之也学起样来，有模仿爸爸的，爷爷的，妈妈……在欣赏歌曲的时候能够自觉地随着音乐符合节拍。在学习歌曲内容的过程中，我先带幼儿们学会理解歌词内容，再学习它的节奏。在引导大家认识“笑与人的关系”时，幼儿兴致也较高。幼儿在玩中学，在学中乐。《笑》教案2活动目标：1.能用恰当的语言、动作表述出动画片的主要情节内容2.感受笑容是可以传递的，爱笑的宝宝人人爱3.养成有意倾听，集中注意力观看的良好习惯活动准备：动画视频《给姑妈笑一个》、让宝宝笑的方法卡片活动流程：一.导入主题今天，老师请带来了一个动画片,我们一起来看一看。二、观看动画片,尝试用语言、动作讲述动画画面主要情节内容(一)观看动画片第一部分，了解故事人物及大致内容1.这个动画片里有几个人?(两个：姑妈、宝宝)2.姑妈对宝宝说了一句什么话?（请宝宝来学一下）3.姑妈为什么要对宝宝说这句话呢？教师小结：这个动画片讲的是姑妈想让宝宝笑一个的事情。(二)观看动画片第二部分，说说姑妈让宝宝笑的方法1.你有什么办法可以让宝宝笑一个吗？（引发幼儿思维）2．（观看动画片第二部分）姑妈用了哪些办法让宝宝笑一个？教师边出示方法的牌子，边用语言进行梳理：姑妈用xxxx的办法，想让宝宝笑一个（方法：唱歌跳舞、躲猫猫、亲一个、送玩具、给他吃好吃的、做搞笑的动作做鬼脸、头下脚上、跳着走、挠痒痒）宝宝笑了吗？你觉得这是一个怎么样的宝宝？为什么姑妈总是要让宝宝笑一个呢？教师小结：笑让我们觉得很开心，姑妈喜欢爱笑的宝宝，每一个人都喜欢看笑脸。宝宝不开心，你们的心情怎么样？教师小结：宝宝不开心，我们的心情也会不开心。（三）观看动画片第三部分，感受笑容是可以传递的，爱笑的宝宝人人爱1．你们想让宝宝笑一个吗？（说一句话，笑一个）2．听一听、看一看宝宝笑了吗？3．说说做做宝宝笑的时候表情是怎么样的？教师小结：原来笑声是可以传递的，快乐是可以传染的，笑容是最漂亮的。三、延伸活动，笑容传递1.介绍绘本名字《给姑妈笑一个》，尝试想办法让老师笑一个。2.笑容是最美的，笑能够带给别人快乐！我们要把笑容带给身边的每一个人，让大家每天都有一个好心情！《笑》教案3活动设计背景小班幼儿年龄小，属直觉行动思维阶段，他们对活动的学习主要是通过操作活动和游戏来完成。让幼儿大胆的参与活动，积极的投入实践中去，在游戏的过程中通过表情正确理解汉字的实际意义。活动目标1、能根据哭和笑的表情图进行大胆想象，发展幼儿的发展思维。2、认识汉字：哭笑3、能用连贯的语言表达自己的心情。教学重点、难点活动重点：学习汉字哭与笑。活动难点：幼儿能正确理解哭和笑。通过游戏正确拿出哭笑的字卡。活动准备“哭”“笑”表情图各一副，可笑的录音，幼儿人手两张字卡，哭笑表情的课件。活动过程一幼儿做律动，激发幼儿的兴趣。二观察哭和笑的两张不同的表情图。1、首先放出哭和笑的声音。2、再让幼儿观看图片，并且提问：（1）师：笑“这是谁呀？他在干嘛？”“他笑得怎么样？”“他的眼睛，嘴巴是什么样子的？像什么？你会笑吗？笑一个给大家看看。”笑的时候会发出什么声音？猜猜他为什么会笑，那你在什么时候会笑呢？（2）师：哭“他怎么了，他哭起来是什么样子的呢？”“你哭的时候是什么样子呀？”猜猜他为什么哭呢？你什么时候会哭呢？（3）你们喜欢什么表情，为什么？三学习汉字笑、哭1、师：今天老师的一位好朋友来到了我们的班级，他想