中班教案中班教案（通用3篇）在教学工作者实际的教学活动中，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们该怎么去写教案呢？下面是小编整理的中班教案3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。中班教案篇1活动目标：1、懂得害怕是人的一种正常反应，能够积极尝试寻找解决害怕的办法。2、鼓励幼儿大胆表达与表述。3、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。活动准备：ppt课件、纸、记号笔、绘本《当我害怕时》活动环节：一、谈话导入，引出课题1、围绕"害怕"进行讨论：你害怕过吗？。，遇到什么事会害怕？2、害怕的.时候，会有什么反应？（怎么想？怎么做）二、现场采访，尝试记录1、小朋友会害怕，你觉得大人会害怕吗？（爸爸妈妈老师）2、鼓励幼儿勇敢地和陌生的老师交流，询问她们是否有害怕的时候，并尝试记录。3、交流：大人们会害怕吗？什么时候会害怕？4、介绍调查结果：——共同交流，调查的人害怕什么？第一个老师害怕什么，第二个老师又害怕什么——你害怕的时候会怎么样？幼儿：哭、躲藏、躲在床底下三、寻找解决害怕的方法1、害怕的时候，有些什么好办法可以让我们勇敢一些，让害怕变的很小很小？（你会有什么好办法）？2、观察课件，帮助幼儿归纳与梳理中班教案篇2活动目标：1．通过剪贴蝴蝶，丰富幼儿剪贴画的技法和表现内容。2．使幼儿感受对称的自然美。培养幼儿脑、手、眼的协调配合能力，提高幼儿的审美能力和创造能力。教学重点：我们进行蝴蝶纹样的设计，使幼儿掌握剪贴技法。教学难点：我们如何准确概括表现出蝴蝶的结构特征是本次活动的难点。活动准备：1．活动前家长带孩子观察过春天的美丽景色。2．教师范作，ppt课件，一段录像教学过程：一、导入阶段：放录像，播放一段画面（远处的山、树林、小溪，不时天空飞出几只漂亮的小鸟，进出草地、花朵）画面暂停，问：“这段风景美不美？”（美）“但老师觉得少点什么”然后继续播放录像，（镜头出现许多飞舞的蝴蝶，各式各样的蝴蝶在花丛中飞舞）停止播放。“再加上这样许多美丽的蝴蝶是不是更美的呀！”现在我们仔细观察蝴蝶的形状。出示蝴蝶的照片（用实物投影仪）认识蝴蝶“谁能说出蝴蝶每个部分的名称？”（头、胸、腹、翅膀、触角）强调翅膀有两对，都是长在胸上的，花纹对称。“蝴蝶长的美不美呀？”（美）“你们想不想自己亲手做几只美丽的蝴蝶？”今天老师就来教小朋友用彩色纸剪贴美丽的.蝴蝶，大家有没有信心学？（有）二、教师示范讲解教师展示活动工具：彩色纸、画笔、白色底板纸、固体胶棒、剪刀，进行示范讲解蝴蝶的对称画法（视频展示台上操作）。1．幼儿一起欣赏一些优秀作品，激发幼儿的创作欲望。2．教师示范制作方法要求：蝴蝶剪好打开后粘贴在底板纸的上面部分，胶水涂在有画笔的一面。三、幼儿操作，教师辅导（播放背景音乐）1．教师巡回辅导，帮助个别能力差的幼儿。2．提醒幼儿注意颜色搭配，蝴蝶贴好后可以在下方剪贴一些花花草草，注意用剪刀时的技能。3．提醒幼儿注意用剪刀时的安全，并做到纸屑要放入篓子里。四、展示作品。1．将幼儿作品布置成花园，播放背景音乐，幼儿互相欣赏。2．教师小结：今天小朋友们剪贴的作品十分漂亮，都表现出了春天的美丽，等爸爸妈妈有空的时候一定要出去走一走、看一看春天美丽的景色噢！中班教案篇3活动目标：1、通过实验，了解磁铁的特性。2、能大胆交流，了解磁铁在生活中的运用。活动准备：1、磁铁、磁性动物教具、回形针、硬币若干。2、树叶、钥匙、花布、毛线、积木等。活动过程：一、活动开始。老师：小朋友们好，这节课我们一起进入科学的世界来进行探索吧!首先老师要给小朋友们表演一个魔术，大家看好啦!(进行魔术表演，鼓励幼儿大胆猜想，初步感受磁铁的奥秘。)比如说：在一张纸上放一个有磁铁的玩具，侧面遮住，手拿磁铁在纸上来回移动。老师：小朋友们看看，东西在上面怎么了啊?(幼儿回答)老师：猜猜我是用什么方法让它移动的呢?鼓励幼儿大胆猜想。二、基本部分。1、老师展示磁铁.老师：哦，我们一起来看看吧!哦，原来纸的下面有个东西，你们知道是什么吗?(幼儿回答)老师：对啦，这个是磁铁，你们知道磁铁还能吸什么吗?(幼儿思考)2、幼儿通过实验认识磁铁，进一步感受、了解磁铁的特性。老师：刚刚有的小朋友说了自己的看法，那现在请你们看看桌上的东西，先猜猜哪些东西能被磁铁吸起来，哪些不能?然后再用磁铁一个个的实验。(幼儿用磁铁进行试验，老师观察并给予帮助。)3、鼓励幼儿大胆表述自己的想法。三、引导幼儿根据实验总结磁铁的特性。老师：好啦，大家都动手操作了一下，那根据你们所实验和所观察的，发现磁铁有什么奥秘呢?老师总结：磁铁有吸铁的'特性。(迁移幼儿生活经验，说说磁铁在生活中的运用。)老师：你们发现我们周围哪里有磁铁的东西?我们大家上街的时候也可以看看问问，这样就能