PAGEPAGE6单元备课(所有学科通用)一年级语文学科时间单元名称入学教育教材分析入学教育由四幅图组成，第一幅图以“欢迎新同学”为主题，图画展示了新学期开学，校园内外欢乐、有序的场景。校门外，老师正在迎接到校的同学。有的小同学结伴来到学校，有的小同学在家长的陪伴下来到学校。第二幅图以“学习语文很快乐”为主题，教室里，同学们正在上语文课。第三、四幅图以“良好的读写习惯”为主题，第三幅图上，一位男同学正在读书。第四幅图上，一位女同学正在写字。教学目标1.观察图画内容，初步了解学校生活，感受教师的亲切，同学的友爱，共同学习的快乐。2.依据画面提示，懂得要尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱，并养成良好的读书、写字习惯。3.通过观察、说话、演练，愿意与老师和同学友好交谈。宁阳县东疏镇花园完小教案专用纸第页单元备课(所有学科通用)教学重、难点及关键点重点：初步了解学校生活，感受教师的亲切，同学的友爱，共同学习的快乐。难点：懂得要尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱，并养成良好的读书、写字习惯。关键点：初步了解学校生活，懂得小学生要遵守纪律、团结友爱。教学思路先指导学生看图，说说图上有谁，再干什么？然后带领学生参观学校，了解学校环境。教学方法先指导学生看图，说说图上有谁，再干什么？让学生了解学校生活。通过观察、说话、演练激发学生的学习兴趣，然后带领学生参观学校，了解学校环境。教学准备教师：挂图、卡片、投影仪、课件。学生：图片、卡片实践活动参观学校环境，了解学校环境。课时分配2课时宁阳县东疏镇花园完小教案专用纸第页语文课时备课（入学教育）学科语文课型新授课题入学教育教学目标1.观察图画内容，初步了解学校生活，感受教师的亲切，同学的友爱，共同学习的快乐。2.依据画面提示，懂得要尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱，并养成良好的读书、写字习惯。3.通过观察、说话、演练，愿意与老师和同学友好交谈。教学重难点重点:观察图画内容，初步了解学校生活，感受教师的亲切，同学的友爱，共同学习的快乐。难点：懂得要尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱，并养成良好的读书、写字习惯。教学准备教师准备：挂图、卡片、投影仪、课件。学生准备：图片、卡片教学时间2课时教研组长签字宁阳县东疏镇花园完小教案专用纸第页语文课时备课（入学教育）教学过程第1课时教学内容：观察第一幅图，参观学校。教学过程：一、联系实际，启发谈话1.教师以谈话形式引入:今天早晨来上学，是自己来的，还是家长送来的？2.进一步引导：在学校门口，你看见了什么？二、仔细看图，指导观察1.引导学生进行对比：你觉得小学和幼儿园有什么不一样的地方？可以联系实际说，也可以看图后比较说。2.指导学生按照一定的顺序观察画面，说说画面上有什么人？他们在做什么？他们可能在说什么？3.教师小结：小朋友来到学校学习，老师是你们的好朋友。老师爱小朋友，小朋友也爱老师。三、说话演练，体会感情谈话：早晨，老师见到你们，问：“小朋友早！”你们应该怎样回答呢?平时见到老师怎么说呢？放学了，怎么和老师、同学道别？指名学生说一说。四、创设情境，进行表演早晨上学、下午放学或平时，不同的时间，有不同的问候语，教师可以创设多种情境，让学生表演，学习日常礼貌用语。五、实践活动教师带领学生参观学校，了解学校环境。宁阳县东疏镇花园完小教案专用纸第页语文课时备课（入学教育）教学过程第2课时教学内容：观察第二、三、四幅图，学习良好的读写习惯。教学过程：一、谈话导入说一说我们学校里有什么？（操场、教学楼、旗杆等）二、观察第二幅图1.教师指导学生看图，说一说图上画的有谁？在干什么？教室里同学们正在上语文课，学生们正在学习生字“马、牛、羊”。一位小同学正踮起脚把生字卡片贴到相应的图片下面。女教师亲切的望着她，信息的微笑着。其他同学端端正正的坐在椅子上，专心的看着黑板。2.演一演，同学们上课的情景。三、观察第三幅图，说一说图上画的是谁？在干什么？1.指名在班上说一说图上画的是谁？再干什么？（一位男同学正在读书。）2.指名说一说读书的姿势是什么样子？他的坐姿端正，身体自然放松，双手拿书，书直立略向外倾斜，眼睛和书保持一尺左右的距离。3.指导学生模仿读书的姿势。四、观察第四幅图，说一说图上画的是谁？在干什么？1.指名在班上说一说图上画的是谁？再干什么？（一位女同学正在写字。）2.指名说一说写字的姿势是什么样子？作业本平放，头正、肩平、背直，胸离课桌一拳，眼离本子一尺，两臂