2015年4月19日-21日，我有幸参加了“国培送课下乡”活动。本次语文组研讨会是在太岳中学阶梯教室举行，两天半时间，共听了8节精品课堂展示，1堂专题讲座。研讨会邀请了省特级教师王、山西实验中学左慧星老师、太岳中学教师段云、樊彩铃、徐峰、王彩花。王和中学的杨芳‘城关中学的王艳。他们的课堂各具特色。他们的教学风格、教学技巧、风趣的语言艺术给我留下了极深的印象。作为一名语文教师很荣幸参加这样的语文教学研讨会，带着一种敬仰和好奇倾听了各位大师的风采，领略到语文教学的无穷魅力。下面我谈谈此次学习的两点体会。一、知识渊博，底蕴深厚在这别开生面的课堂中，名师们都有一个共同的特点：就是他们的知识渊博，文化底蕴深厚。俗话说得好：“给人一杯水，自己必须要有水源。”是呀，作为一位符合时代需要的老师，只有文化底蕴深厚，才能调控整个课堂策略，才能使学生在课堂中生成发展。我在听左慧星名师的《本命年的回想》一课时，老师指导学生从读出年味入手，他指导学生通过认真读课文，概括出作者回想了那些和过年有关的习俗，从而指导学生写作要领：“结合课文与自己的生活体验通过联想与想象给这些春节风俗拟一副对联。”补充资料“对联规则：字数相等，句式相同，内容相合，平仄相对”“过去分为平、上、去、入四种。入，现在普通话中已消失；平，分为阴平、阳平，即我们现在所说的一声、二声；上，即三声；去即四声”然后给学生出示自己已拟好的半副对联让学生填写，顿时教室里像炸开了锅，同学们七嘴八舌三下五除二补充除了对联“土炕半边吃花生吃的是乡情，铁锅里面炒瓜子炒的是年味”，紧接着左老师抓住学生的激情和灵感让学生以小组为单位继续拟写。“灶王上天言好事，门神下界保平安”“挑朵绒花头上戴皆显荣华富贵，捧串葫芦嘴里嚼尽享福禄祯祥”……学生在很短的时间内就完成了杰作，博得了在场老师的阵阵掌声。课堂上，老师独树一帜的教风，自然多变的语言风格，深深感染了我。因此，我想一位文化底蕴不深厚的讲师能在课堂上应对自如，举一反三吗？我想名师之所以是名师，那是因为他们比我们多付出一份汗水。当我们酣然大睡的时候他们也许正在探求更好的教学技巧，当我们为自己取得那么一点成绩而洋洋自得的时候，他们也许已经开始了下一步的教研工作。二、语文课堂融进现代气息听课之前，我看了《山坡羊.潼关怀古》这个题目后想：这样的课吗？诗与图画如何举行婚礼呢？带着这样的疑问走进了周益民老师的课堂。课堂上，我一次次被周老师呈现的那些诗所吸引，《树》《伞》《鱼》《消防队长梦中的金字塔》《战争交响曲》……每首诗都给了我意想不到的收获。原来世上还有这样的诗！这些诗，以文字组合的形象给予了我们多少美妙的享受，多少深刻的思考！多么无穷的回味！这节课上，学生与我的收获可能相同。这节课上老师没有怎么引导学生去感受语言文字的内涵，而更多地从文字组合的形象上来感受图案诗在排列组合上的丰富想像与深刻内涵。这节课，周老师所交给学生的，不是如何去品味诗歌的语言文字，而是想带领学生感受这一种新的文学样式。课后，我深深反思，作为一名新时代的教师，不仅要接触到文学作品之外的来自前沿的新鲜信息，还要善于学习，善于捕捉，把丰富的信息传递给孩子们，引领孩子们在生命中成长。这次活动，虽然有些累，但是受益匪浅。“为师一辈子，学习一辈子，雕琢语文，也是在雕琢自己的美丽人生”，这是我这次参加“精品课堂展示研讨会”最深刻的体会。对于一个语文教师来说，我将永怀这份热情，一路追寻语文教育的至纯至美！培训心得6月10日、11日上午，我非常有幸地参加了县教育局举办的同课异构观摩研讨会。本次语文组研讨会是在城关中学多媒体大厅举行。一天半听了四节两篇同课异构精品展示课我领略了名师风采，感受着名师名课的独特魅力，更感觉有一种放飞生命的萌动。一天半的培训让人来不及思考，紧凑的日程安排让人停不下匆匆的脚步，对于我个人而言，就像是跋涉在沙漠的旅者，又见那天边的绿洲。综观名师之风采，各有特色，从他们身上我深切地感受到了语文课的力量，我想，他们能把课堂上的如此精彩，最关键的在于他们深厚的文化底蕴。这就要求语文老师不仅要多学习专业课、关注专业理论，更应将语文置身于广大的社会背景，涉猎不同领域，从而开拓进取。一位优秀的语文老师必将是一位有着浓厚文化内涵的老师，这是本次培训让我感触最深的一点。名师武亮军的“画意语文”给我留下了很深的印象，他的课堂就像是一篇流淌着画意的散文，让我知道原来语文课可以上的这样画意盎然。武亮军老师的课堂始终贯彻“学习语言运用”这条主线，通过创设语用的情境，增加语用的容量，提升语用的质量，让学生在理解内容的基础上学习语用，让孩子们带着情感去理解，去思考，去朗读，去运用。纵观整个课堂，从课题到词语，直至写话指导，环环紧扣的过程没有留下丝毫“牵强”的痕迹。整堂课孩子们都沐浴在诗一样的语言中，感