健康教育教案健康教育教案（精选5篇）作为一名优秀的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家整理的健康教育教案（精选5篇），欢迎大家分享。健康教育教案1【活动目标】1、学习整理活动区及班级环境。2、萌发自我服务意识，养成保持环境整洁的习惯。3、学习与同伴合作完成任务，体验成功的快乐。【活动准备】1、招聘广告及相关图示。2、活动前和幼儿一起设计评比表格，评价标准和符号由幼儿制定。3、幼儿对招聘、竞聘的概念有所了解；评比表中的岗位设置尽可能满足活动的雳要；事先公布招聘岗位，让幼儿做好相关的活动准备，如娃娃家、建筑区、美工区、宝宝超市、香喷喷餐厅、益智区、科学区、自然角、积塑区等（岗位的数目要保证人人有事做），并制作各岗位的标志。4、活动前组织幼儿观察保育员老师搞班级卫生的情况，使幼儿了解各活动区的E生要求及使用的工具。【活动过程】1、发布“清洁小助手”岗位招聘公告。教师公布招聘岗位，介绍相关的招聘内容及其职责要求。幼儿自由结伴组成小组，商量竞聘策略，并各自分工做准备。教师根据幼儿分组情况及岗位情况，适当引导幼儿分组。2、召开“清洁小助手"招聘大会。教师宣布招聘活动开始，介绍招聘岗位，出示各岗位的标志。竞聘演说：各小组向大家展示本小组的设想，如我们组要竞聘娃尨家，我f门打算整理娃娃的床和沙发，把地扫干净，把餐具摆放整齐等，表示本沮活动准备充分，个个能干，有实力应聘相关岗位。对于几个小组都准备应聘的岗位，可以进行两轮竞聘演说；对于落选的小组，教师要及时引导、安抚他们低落的情绪，帮助他们尽快拢到适宜的岗位。3、根据应聘的工作，名小组准备所需的工具。与教师一同整理活动室。教师随时巡视，注意观察各区域收放玩具、整理区域的情况，帮助幼儿解决困难。各区域整理一段时间后，教师与幼儿一起巡视各个区域，看一看整理后的变化。鼓励幼儿讲一讲自己和同伴是怎么做的（如玩具的分类；抹布、笤帚的使用方法’与同伴的分工合作），谈谈自己的感受。幼儿与教师一同检查各区域玩具收放、整理及清洁情况，并将结果记录在区域评选表格中。4、共同评出清洁小助手。将评出的清洁小助手在“顶刮刮对对碰”专栏内给予表扬。对全班所有幼儿努力整理活动区，争做清洁小助手的行为给予鼓励。【活动建议】活动变式此活动适宜在区域活动结束后进行。根据具体情况，此活动也可分几次进行，如第一次活动——竞聘，第二次活动——上岗，第三次活动——评议。【活动延伸】活动后，教师可将幼儿劳动的照片在班内展览，引导幼儿相互学习。设立班级劳动日，师生一起打扫班级卫生，巩固幼儿的良好行为。健康教育教案2活动目标：1、引导幼儿学习正确的刷牙方法，喜欢刷牙。2、教育幼儿少吃甜食，注意个人卫生，保护牙齿。3、初步了解健康的小常识。4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。活动重点、难点：引导幼儿学习正确的刷牙方法，喜欢刷牙。活动准备：图片。活动过程：一、开始部分稳定幼儿情绪，谈话引入活动。二、基本部分1、看图片，听故事。2、提问："故事中的花花为什么一直捂着脸哭呢？他的牙怎么了？3、小结：蛀牙及其原因。4、请幼儿说一说自己的刷牙方法。5、教师讲解、示范正确的刷牙方法。6、大家一起来刷牙。三、结束部分教学反思：通过本节课的学习，幼儿知道了刷牙的好处，掌握了正确的刷牙方法，养成了保护牙齿的良好习惯，达到了本节课的活动目标。幼儿能参与活动兴趣很重要，因此在这节课中我准备了许多教具来吸引孩子的眼球，让幼儿在每个环节都有可尝、可看、可动手的教具，孩子们在课堂中积极性很高，课堂气氛也很活跃，来听课的老师们评价不错。健康教育教案3教学内容：一日三餐教学目标：了解为什么要安排一日三餐，科学安排一日三餐教学重点难点：了解一日三餐中的科学教学过程：一、导入新课谈话：汽车行驶要加油，人每天活动要吃饭，你们知道是为什么吗？讲述：一日三餐不仅能给我们的身体加油，还能为我们进行活动提供必备的能量。假如人不吃饭会怎样呢？今天，我们就来了解一日三餐中的科学。二、学习新课一日三餐好处多谈话：每个人每天都需要吃一定量的食物，才能保证一天的'活动、学习的需要。为什么要安排一日三餐呢？每日一餐行不行？如果你每天只吃一顿，会有什么样的感觉？一日三餐有又什么感觉呢？学生讨论并汇报。讲述：一日三餐是人体活动的需要，因为白天是人活动、学习的集中时间，这期间人体要消耗大量的热能。通常情况下，胃排空食物约需3—4小时，也就是说进食后不到4小时，肚子就会饿了，就又该吃饭了。如果到时你不吃饭，就会感到饥肠辘辘，头昏眼花。科学安排一日三餐。讲述：吃饭不仅要定时，还要定量。每个人的胃所能容纳的食物是有一定限度的。暴食会引起急性胃扩张，使胃损伤；吃得太少又会使胃部空