小学科学《声音》练习题一.选择题(共10题，共20分)1.下列音阶中音最高的是（）。A.哆B.发C.索2.下列关于声音变化的描述正确的是（）。A.长短相同时，粗的物体发出的声音更强B.同一物体，振动幅度越小，发出的声音越强C.同一物体，振动幅度越大，发出的声音越强3.橡皮筋拉得越紧，拨弹时发出的声音越（）。A.响B.轻C.不一定听到4.如图所示，小提琴总共有4根琴弦，用相同的力拨动时（）。A.1号弦发出的声音最高B.2号弦发出的声音最高C.4号弦发出的声音最高5.先将一把钢尺的一部分伸出桌面10厘米，用一只手压住钢尺的一端，另外一只手拨动钢尺的另一端。再将钢尺伸出桌面的部分逐渐变长，用同样的力量拨动，钢尺发出的声音越来越（）。A.无法确定B.高C.低6.钢尺一部分伸出桌边外，其他部分固定在桌面上。用木块压它在桌外部分顶端并让它滑过。尺端被压下2厘米时即滑过，与被压下5厘米时即滑过发出的声音（）。A.强弱不同，频率相同B.频率不同，强弱相同C.频率、强弱都不同7.声音在下列哪种物质中传播速度是最快的（）。A.空气B.水C.钢铁8.耳蜗和听觉神经属于（）。A.内耳B.中耳C.外耳9.用拨动的方法使钢尺发声的实验，下列做法中正确的是（）。A.边做实验，边大声讨论B.不用分工合作，看着同学完成就可以了C.钢尺的一端要用力压住10.在人耳的结构中，耳廓的主要作用是（）。A.收集声音B.将声音转化成振动C.将声音传到中耳二.填空题(共10题，共48分)1.一些歌唱家的歌声被称为“海豚音”，是因为他们能发出很（）的声音。2.一个物体（比如音叉、钢尺等）在力的作用下，沿着某一路径做（），这种运动被称为（）。声音是由物体（）而产生的。3.人的耳朵分为（）、（）、（）。4.音叉是一种（）的仪器，是用来（）乐器和（）音高的。音叉上的字母代表（），数字代表音叉每秒（）。5.物体在振动时也会引起（），并通过这些物质把声音从一个地方传播到另外一个地方。6.物体在振动时也会引起它周围（）的振动，并通过这些（）把声音从一个地方传播到另一个地方。7.我们制作的“土电话”，声音主要是通过（）传播的。8.四个完全一样的杯子，依次编号1，2，3，4。在1号杯里盛满水，在2号杯里盛大半杯（约3/4杯）水。在3号杯里盛半杯（约1/2杯）水，在4号杯里盛小半杯（约1/4杯）水。用相同的力按照从1号到4号的顺序敲击杯口，比较发出的声音。重复几次实验，可得结论：水越多，声音越（）；水越少，声音越（）。9.如下图，击打音叉，音叉发出了声音。将击打过的音叉轻轻触及水面，你会看到水（）（A.迅速上升B.溅起水花C.没有变化），这一现象说明发声的音叉在（）。当用手用力捏住发声的音叉两端音叉将（）发出声音（填“会”或“不会”），因为音叉不再（）。10.声音是以（）的形式传播，当（）遇到物体时，会使物体产生振动。三.判断题(共10题，共20分)1.声音有高有低，声音的高低就是声音的大小。（）2.声音不能在行驶的客车里传播。（）3.音乐家贝多芬失聪后，用木棒“听”音乐，这说明了木棒也能传播声音。（）4.一列鸣笛的火车自远处来经过你身边，又由近而远，声音大小没有变化。（）5.用手轻轻触摸正在发声的物体，能感觉到物体正在振动。（）6.固体、液体、气体都能传播声音。（）7.说话时，我们把手轻轻地放在喉结处，就能感觉到声带的振动。（）8.我们听到的各种声音主要是靠空气传播的。（）9.物体即使不振动，也能发出声音。（）10.鼓膜很薄，容易受损，掏耳朵时要特别小心。（）四.连线题(共1题，共6分)1.把下面器官和主要的功能用线连起来。鼓膜收集声音外耳道把声音信号传递给大脑听小骨把振动转化成声音信号听觉神经传递振动耳郭传送声波耳蜗产生振动五.填表题(共2题，共16分)1.根据你对耳朵的了解，完成下表。2.想一想，坐在教室里你能听到哪些声音？六.简答题(共5题，共25分)1.图中是一种常见的听诊器。人体内微弱声音为什么能清晰地传递到医生的耳朵中？2.闪电和雷同时在云层产生，在夏季的雨夜，我们总是先看到闪电，后听到雷声，请对这种现象进行合理解释。3.自制小乐器分为几个步骤？依次是什么？4.我们通常用哪些词来描述听到的声音？5.宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通，为什么？七.材料题(共3题，共17分)1.在下图中选出制作土电话的材料。（在选中的材料序号上画“√”）思考：在玩土电话游戏时，对方讲话的声音是通过什么物体传到听话人的耳朵里的？用什么方法能够使土电话中的声音更大一些？2.小明有3根长短相同，粗细不同的钢管，小丽说：“我可以闭上眼睛，只