_____年______幼儿园科研计划情况分析：教育教研工作是教学工作的核心，为此，我园课题组立足本园实际，将科研与教研进行有效整合，以园本研修为载体，引领全体教师在实际反思中进行探讨、研究、前进，在提高幼儿园以科研促教研的科研能力与水平上，扎扎实实地开展了一些富有成效的工作，有效推进了教师教育科研能力和专业化水平的发展。不过，在幼儿园科研工作的过程中，虽然已经建立了科研工作制度和科研管理机制，但我们也发现，在课题实施过程中，教师还缺乏投入课题研究积极开展实践研讨的主动性。部分教师有厌烦情绪，尤其是一些新老师，根本不清楚课题是什么，该做什么，虽然跟着有经验的老师一起做，但过程中缺乏思考，研究的深度与质量有所欠缺。本学期希望能借助规范课题资料为动力，以幼儿园课程建设为契机，作进一步的探索。工作目标进一步加强科研工作中的组织和管理，构建合理有效的教育科研管理机制和分级管理运作模式，不断提高科研管理水平。认真实施课题组活动计划，定期组织开展研讨、成果展示等活动，推进教师积极参与的热情，有效提高教师科研水平。为教师参与科研提供条件，帮助克服研究中遇到的各种困难，调动其参与教育科研的主动性和积极性，逐步形成幼儿园浓厚的科研氛围。主要工作及措施加强对现有课题的常规管理，促进研究的规范化、科学化，提高科研的实效性。认真定制本学期各课题组活动的计划，要求有操作性，并及时做好资料的阶段收集、整理、汇总工作。建立健全学习和交流制度；组织教师学习有关理论，掌握科学的研究方法等。积极鼓励教师总结实践经验，梳理思路，把零零碎碎的东西上升到理性化，概念化的程度，形成有一定推广价值的科研成果。具体活动月份活动内容备注九月份1、制定课题《开展古诗成语识字三合一教学的研究》。2、各教研组选择课题的具体内容。3、教师科研学习——观察法。十月份课题组开展活动。教师科研学习——课题实施质疑问题研讨活动。学习讨论、探究教学方法，取得共识。集体讨论教案、教具的准备。课题实施问题讨论活动由课题组事先设计一个问题，进行互相交流。十一月份1、课题组活动。2、教师科研学习——理论学习与交流活动。3、进行上课，组织研讨观摩活动。4、结合观察记录，完成课题个案观察录。理论学习与交流活动事先在各课题组进行，而后各推荐两名教师进行集体交流十二月份1、课题组活动。2、开展课题评析与交流活动。3、教师科研学习——收集汇总教师在实施课题过程中的经验和案例文章。4、收集课题研究资料，教师撰写论文，撰写课题中期报告。案例事先在各教研组交流，而后各推荐两名教师进行集体交流。一月份写好总结，收集汇总教师在实施课程中的经验。