小班教案小班教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常会被要求编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那要怎么写好教案呢？下面是小编精心整理的小班教案10篇，希望能够帮助到大家。小班教案篇1目的：1、大胆运用已有数经验解决问题，进一步感知列式中三个数字代表的不同意义。2、体验现代交通给我们生活带来的方便。准备：幼儿自制一卡通卡、列试题卡、刷卡机若干个、公共汽车、火车、地铁站牌、幼儿张贴记录卡板、记号笔、PPT过程：一、说说自己设计的一卡通谁来介绍一下你设计的一卡通有什么用？二、一卡通的运用1、回忆交通工具标记现在我们的'卡里有钱了，我们一起到公园去好吗？到公园可以乘哪些交通工具到达？（教师出示标记）2、介绍一卡通的使用方法A：你们知道怎么刷卡的？（幼儿自由介绍）B：我这里就有刷卡机，如果你乘的车需要2块钱就按一下数字2，把卡插进去，灯亮了，就表示刷卡成功了。想不想试试？3、提出游戏要求：教师：不过今天乘车有一个要求，你刷好卡以后要用一道试题记录下来，让大家一看就知道，卡里有多少钱，你刷卡用掉了几块钱，里面还剩几块钱，好了就把卡插在记录板上。我们准备出发吧！4、幼儿游戏、操作。5、讲评。好了，一起来看看你们都乘了什么交通工具到公园的，卡里还剩下多少钱？1、先来看看乘公共汽车的朋友。（1）乘汽车的朋友都剩下多少钱？（2）怎么会剩下3块钱呢？。2、观察其他朋友的卡里还剩下多少钱？3、出示ppt，整理5的减法的不同列式教师：刚才我们发现了，乘不同的交通工具剩下的钱就不一样，有的是两块，有的呢？那什么时候剩下的钱会是4块的？你是怎么算出来的？如果用试题怎么表示？还有什么时候会剩下5块钱呢？如果用试题怎么表示？三、大胆运用已有数经验解决游戏中充值的问题1、了解游戏项目：公园里有些什么活动项目，各要多少钱呢？你们卡里的钱都能玩哪一个活动项目呢？不行，那怎么办？2、教师交待要求：在你们的桌上有不同游戏项目的票子，如果你想玩攀岩，就把票贴在一卡通上，但要想一想，你的卡里现在有多少钱，要充多少钱就可以正好玩这个游戏了呢？请你把要充的钱的数量记录在卡的下面。3、幼儿操作。4、讲评。A、先好的朋友，把你想玩什么游戏项目，需要充多少钱介绍给客人老师B、哪位朋友来介绍一下，你想玩哪个游戏，充了多少钱？为什么要充4块钱？小结：今天我们玩了一个游戏，如果想玩两个游戏那要充多少钱了，待会去算算？小班教案篇2活动目标：1、在看看、听听、讲讲中理解故事，感受朋友间、亲人间的爱意。2、积极参与阅读活动，并能在活动中大胆地想象和表述。3、学习一页一页轻轻翻阅图书，产生对阅读的兴趣。活动准备：1、大绘本《小蓝和小黄》；2、绘本《小蓝和小黄》准备幼儿人手1本。活动过程：一、引出绘本故事的主人公通过撕纸出现“小蓝”和“小黄”，引导幼儿用语言问候两位新朋友。二、翻开大绘本《小蓝和小黄》，逐页讲述内页一：介绍小蓝家①幼儿观察画面并提问：我们一起去小蓝家参观一下，看，家里有谁？②引导幼儿大胆想象：为什么觉得它是爸爸（妈妈）？③小结：小蓝的家里有爸爸有妈妈还有小蓝，真是相亲相爱的一家人。内页二：介绍小黄家①幼儿观察画面：小黄就住在街对面，来看看，小黄的家里有几个人？都有谁？②引导幼儿大胆想象人物形象。3、内页三：介绍小蓝和它的朋友①幼儿观察画面：小蓝有许多好朋友，你们认识吗？它们都是谁？②引导幼儿逐一说说颜色朋友的'名字。4、内页四：小蓝还有一个最要好的朋友，它是小黄。5、内页五：小蓝和朋友的游戏——捉迷藏①幼儿观察图片并引导其大胆想象：小蓝和它的朋友经常在一起玩游戏，看看它们在干什么？②幼儿参与捉迷藏游戏，能运用游戏语言“XX——XX——快出来。”6、内页六：小蓝和朋友的游戏——拉圈圈①幼儿观察图片并引导其大胆想象：小蓝和小黄又在干什么？你是怎么看出来的？②幼儿参与吹泡泡游戏，感受朋友游戏的愉悦。7、内页七：幼儿观察图片并说说小蓝和小黄在干什么？（排排队）三、绘本阅读幼儿围绕桌子坐下，老师发给幼儿人手一本《小蓝和小黄》。观察封面，并跟随老师的故事讲述逐页阅读。小班教案篇3活动目标：1、能根据图片讲述故事的大意。2、运用幽默的语气和象声词表现猴子与爷爷之间的对话。3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。5、领会故事蕴含的寓意和哲理。活动重难点：活动重点：能砍图讲述故事大意活动难点：能学习运用各种语气进行对话表演活动准备：认知准备：对小猴子的本领有所了解材料准备：图片，老爷、猴子头饰活动过程：一，小猴的本领1、你都知道小猴子有什么本领？2、想想它和人类有什么区别？说说谁更聪明？二，看图讲故事1，出示图片1这是在什么地方？有谁？他们都在干什么请个别幼儿完整复述图片上的内容小结：在公园里，许多小猴子正在树上玩耍