小班教案小班教案作为一名教职工，通常会被要求编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编整理的小班教案10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。小班教案篇1活动目标1、运用木偶场景等活动环境调动幼儿感官。2、用和谐的声音有趣的动作表示鸭子上桥的情景。3、熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。活动准备鸭子图片（8张）、泡沫塑料桥一座、音乐（鸭子上桥）、平衡木一根活动过程一、律动（音乐：鸭子上桥）1、幼儿跟音乐做各种小鸭子的动作。师：小鸭子，你们在干什么啊？（点问）刚才，我们在游戏的时候，发生了一件有趣的.事。是怎样一件有趣的事呢？我们一起来看看。2、范唱（八只鸭子按节奏出示）问：你们看见了谁？它们在干什么？歌里是怎么说的？你们看清它们是怎么上桥的呢？3、再范唱师：它们是怎样上桥的（一个一个）。一共上了几只鸭子？4、按节奏读歌词师：我们一起来数一数，一共上了几只鸭子？（8只）5、师：真的是八只鸭子？这么多把小桥都压得摇摇晃晃了。你们喜欢它们吗？我们拍拍手欢迎它们吗？看见一只鸭子就拍一下手欢迎它。6、按数字拍手听音乐。7、师：后面的鸭子和前面的鸭子上的时候有什么不一样？我们再拍手欢迎它们。你们想不想学小鸭子？老师唱哪只鸭子这只鸭子就要做漂亮的动作给大家看。下面的小朋友跟老师一起拍手欢迎他。二、1、师范唱，幼儿做鸭子动作和拍手2、交换3、师：小鸭子们，你们玩得开心吗？你们想上桥试试吗？4、老师请小朋友边唱边上桥5、交换6、处理：七应唱得突出强调些7、分组上桥师：鸭子头要带好自己的队伍，它会带着小鸭子们一起去桥边、草地边玩，后面的小鸭子要很好地跟着鸭子头。活动反思《鸭子上桥》是一首活泼欢快，伴有一定的情境的歌曲。在帮助幼儿集中注意理解歌词，同时在图片中穿插了一定的情境，用比较直观的手段如羽毛、鸭蛋表现歌曲中枯燥和难懂的间奏及附点，并借助一个小鸭子伸脖子的动作与滑稽有趣的表情，顺利的使幼儿在间奏处停顿，他们还能非常快乐的沉浸在情境中。用伴奏和教师的教具操作给予孩子探索的机会，创编歌词；学习用身体动作来表现歌曲的情境等等；通过这些设计，来调动孩子们的学习积极性，使我们的课堂真正成为快乐的课堂、自主的课堂。通过活动受益匪浅。从中学到很多，使音乐活动体现玩中学，学中玩。同时也体现了多元智能共同参与，共同发展，感觉统合。体验到了合作的乐趣。小班教案篇2活动目标1．通过“玩水活动”让幼儿学会围绕主题谈话，鼓励幼儿主动参与，自由交谈，愿意在集体面前表达自己的思想。2．帮助幼儿学会用简短的语句谈论玩水的过程，学会用“高兴”、“开心”、“有趣”等词汇表达玩水时的愉快心情。3．帮助幼儿掌握在不同场合用不同音量说话的谈话规则，知道自由交谈时，讲话声音要轻；集体谈话时，讲话声音要响亮。4．积极参与活动，能用简单的语言表达自己的'感受。5．鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备物质准备：1．大盆六个，盆中放水。2．各种瓶子、塑料盒、积木、弹子、纸折的船、泡沫块等物体若干。知识经验准备：尝试玩水方式。活动过程1．创设谈话情境，引出谈话话题。幼儿先随意在水中玩耍，然后教师参与玩水活动，并帮助幼儿记住玩水的用具、声音、玩具的浮沉。2．引导幼儿围绕话题自由交谈。引导幼儿说出自己的玩水过程。3．引导幼儿拓展谈话范围。集体谈论“玩水”。在自由交谈的基础上，请几位幼儿在集体面前说话，能用简短的句子说一段话。教师提出新的问题：拓展话题。你们喜欢玩水吗?玩水时心里高兴吗?幼儿根据新的问题在集体面前表达自己的想法。教师将幼儿谈话的语句反馈给大家。如小朋友说：“我用瓶子装水时，听到咕嘟咕嘟的声音。我觉得很好玩，心里很高兴。”教师启发幼儿说出不同的玩水感受，并运用不同的词汇表达自己的心情(如：开心、快乐、有趣等)。各领域渗透科学：了解沉与浮。艺术：音乐活动“洗手绢”。生活中渗透：洗手时引导幼儿注意水声及水的物理特性。环境中渗透：张贴节约用水的宣传画。家庭中渗透：要求家长在家里注意强化孩子的语言表达能力，洗澡时用简短的语句讲出玩水的心情。活动反思通过这次活动，我发现孩子们在玩水的同时，能充分发展自己创作的空间，并且让孩子们的思维能力得到了很好的拓展。小班教案篇3活动目标：主动借助各种材料发出不同的声音，感受自制声音的乐趣。活动准备：纸盒、有盖的瓶子、豆子、脸盆、白纸、塑料纸、餐巾纸、纸杯、玻璃杯、塑料杯、小木棒若干。活动过程：一、聆听来自大自然的声音教师播放录音，让幼儿听一听来自大自然的声音，说说是什么发出的声音。鼓励幼儿大胆发言。二、声音可以制造1、教师出示一只空瓶子摇一摇，请幼儿听听有没有声音，再拿出一颗豆子摇一摇，请幼儿听听有没有声音。2、