教诲处范文之小学教科研工作计划二一、指导思想：紧紧围绕沧浪区教育局《年下半年教育工作要点》的精神，坚持走“人出课题，课题出人”之路，围绕“可持续的开展”的办学理念，健全完善教科研治理机制，以课题研究为载体，以教学实践为舞台，建立科研型老师队伍，凸现融棋、琴、书、画为一体的办学特色。坚持教研与科研结合，使每位老师既是学习者又是研究者，使教科研工作更有针对性和实效性。二、主要工作：1、理论学习促提高。本学期将接着通过教育教学理论的学习来更新观念，促进全体老师不断提高对现代教育思想的认识，要求每一位老师做好“四个一‘的学习活动：每天读一点，每周摘一点，每月写一点，每学期写一篇，引导老师潜心研究一个教学咨询题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获。今年我们仍倡导以自学为主、组织学习为辅的学习方式，认真学习新《课标》和各类理论杂志，坚持写好学习体会，努力提高老师的教科研认识和理论水平，做科研型的老师。2、校本教研讲实效。第一、抓好校本教研，这学期主要围绕“提高课堂实效”这个主题，充分发挥骨干老师、集体备课组、教研组作用。让老师带着咨询题走进课堂，带着考虑去研究，带着经历去反思。确立上好一节课确实是一次科研的思想，通过一课多上、师徒同上等方式积累教学经历，推行成功的教学方法。第二、结合教研活动咨询题化、主题化和课题化，做好各课题研究。（1）课题《创立校园文化特色，培养学生高尚情操的实效性研究》以获得明显成效，将围绕学校师生的思想素质和道德涵养得到提升、培养学生根底+专长、学校的办学声誉得到提高这几方面来撰写研究结题报告。（2）以杨局主持的省“十一五”规划立项“大语文”课题为引领，加强学校语文子课题《在多维多元对话的阅读教学中,提升学生语言实践才能》的研究。引导老师接着学习相关理论，（自学与专家讲座相结合）用理论来更新观念，指导实践。围绕课题进展课堂教学研究，围绕“文本细读”探究有效的教学策略。引导组员可以精心设计一堂研究课，表达对文本细读的有效研究，并就成功和缺乏写好自评。做好组内听课、评课记录。组织学艺竞赛，通过各年级美文诵读竞赛、“书香班级”评比、“阅读之星”评比等活动，引导学生博览群书，开阔学生的阅读视野，增长知识，熏陶情操，提高学生的语文素养，让学生在读书中感悟历史、体验社会、理解科学、拓展思维、升华生命。（3）课题《依托开放式教学，促进学生数学素养的提高的研究》将接着围绕研究重点，树立“开放式教学”观念，培养学生的创新精神和养成良好的学习适应，使学生的数学素养得到较大的提高。打破研究难点，评价数学开放式教学是否合适小学生学习数学的需要，是否到达其独特的教学价值。完善理论实践、完善材料积累，预备结题工作。（4）课题《信息技术与学科教学的有效整合》接着引导老师有效地学习和使用信息技术，使教学内容与学科有效地交融一体,为学生制造多样化学习制造环境。让信息技术真正成为学生认知、探究和处理咨询题的工具，培养学生的信息素养及利用信息技术自主探究、处理咨询题的才能，提高学生学习的效率。深化推行电子校务、电子教务治理，完善电子学籍治理。（5）课题“对艺术课上多元化教与学形式的探究”，本学期着重探究艺术教育在课堂教学上以先进的教育教学理论和观念、新的认识方法为本，不断改革创新开辟，寻找更符合学生艺术道路健康成长的教学方法，探究研究多种教育、教学方法，引领学生在艺术学习上的多元化学习、表达形式，使学生找到多种本人擅长、喜欢的艺术情感表达方式，培养他们对艺术的持续兴趣，高度关注本人的艺术成长轨迹，提高他们鉴赏各种艺术美的才能，进展“对艺术课上多元化教与学形式的探究”的课堂教学实践活动，让二年来的课堂实践上升为理论认知的讨论研究活动，围绕区“六认真”的详细要求，着重研究探究艺美绘画创作课上教与学的新方法；艺音的教与学新方法，进展公开课研究讨论总结活动，以期提高老师的课堂教学效果，讨论已获研究成功的教与学形式，努力总结经历、撰写论文，参加区、市艺术音、美论文大赛，积极投稿《沧浪教育》。3、严格治理求开展。教科研工作是学校工作的水平线。今年我们将接着坚持“自主合作，在探究中培养素养；学习实践，在创新中寻求开展”的教学科研方向，在师生中树立了“科研兴校”的认识，坚决不移地将课题研究作为学校进展素养教育的载体，并以此逐步实现了学校老师队伍从经历型向科研型的转变。严格科研常规治理，努力促进我校教科研工作健康开展，进一步提高我校的教科研工作层次。第一，