初中英语词汇微课教学设计课题名称初中英语词汇微课教学设计教师姓名杨进教材版本与课时（Goforit,StarterUnit3）人教版新课标七年StarterUnit3第一课时教龄16所在工作坊楚英坊教学背景分析本课时教学内容的功能和地位巩固-What’sthis/that?–It’s…教会本单元的有关颜色新单词，为接下来的学习做铺垫。（二）学生情况分析学生学习兴趣较浓厚，生活中的色彩很缤纷，要因材施教。教学准备【教学用具】Aprojector,somepicturesandrecorder.【教学方法】教师为主导，学生为主体，利用PPT，图片，采取游戏活动等进行教学。教学目标Masterthekeywordsandsentences:(1)Keywords:Red,blue,black,white,yellow,orange,green,purple,pink,gray(2)Sentences:What’sthis/thatinEnglish?It’sa/an….Whatcolorisit?It’s….教学重点和难点分析【教学重点】Masterthekeywordsandtargetlanguage.【教学难点】Howtomasterthenewwords.教学过程教学环节与时间教师活动学生活动设计意图Step=1\*ROMANIWarmupStep=2\*ROMANIIStep=3\*ROMANIIILookandlisten:GetSstolookatthepicturesandlistentothedressesindifferentcolors.TeachtheSshowtopronouncethenewwords.（ByPPT）Doagameaboutcolors:Tshowsthethingsindifferentcolors,getSstoguesswhatcoloritistilltheygettherightanswerveryquickly.T-SsT-SsT-Ss让学生首先感受生词初步学会说单词记住新单词板书设计BlackboardDesignKeywords:—What’sthis/thatinEnglish?redblack—It’sa/an….-Whatcolorisit?-It’s…green…创新点说明(重点突出其创新之处，分析与以前教学设计的不同)利用两种颜色混合会发生色彩化调动学生探秘的兴趣。