中央广播电视大学2011-2012学年度第二学期开放专科期末考试学前教育学试题答案及评分标准2012年7月填空题（每空1分，共10分）《母育学校》夸美纽斯游戏求知兴趣良好学习习惯易感性保育环境教育环境健康的体质良好的个性品质选择题（每小题2分，共10分）D2．D3．C4.B5.A名词解释题（每小题5分，共20分）所谓教育功能，是指教育本身所特有的对个体或社会所产生的公用或价值，一般教育功能分为三个层次：期望层次、潜在层次和现实层次。游戏是儿童的基本活动，是幼儿通过模仿和想象，有目的、有意识、创造性地反映现实生活的活动，是人的社会活动的初级形式。“反思日记”是指教师通过对自己日常生活和教育活动中的个人思想的记录，以此来促进其对教育及其意义的理解，合适地呈现和揭示生活经验乃至穿透经验的一种话语方式。由社区组织亲子班，招收以幼儿园为中心的附近社区中的0-3岁未入园儿童，家长带孩子每周定期来园参与亲子活动。幼儿园则提供师资等，组织具体的亲子活动，多方面指导学前儿童家庭早期教育。简答题（每小题8分，共32分）提高社会对学前教育的重视；加强对幼儿教育的监管；提高学前教育师资的素质；加大对幼儿教育的投入力度；多渠道办托幼机构；为学前教育立法。思想性原则；科学性原则；发展性原则；灵活性原则；直观性原则；启发性原则；趣味性原则。树立科学的儿童和教育观，就是要对学前儿童有真挚的爱，与学前儿童有良好的沟通，知道儿童的需要和想法，并让儿童理解教师的要求及标准，使儿童在教师正确的指导下，在爱的教育氛围下获得最佳的教育，达到全面发展。（1）热爱、尊重儿童；（2）学会赏识儿童。家庭教育的地位和作用主要有以下几个方面：家庭教育是其他教育的坚实基础；家庭教育是学前儿童认识和步入社会的起点；家庭教育是学前儿童全面发展的关键所在；家庭教育的各种因素是学前儿童性格养成的条件。论述题（13分）要建立良好的师幼关系，创设安全、温暖、互相信任的环境，教育应从以下几个方面做起。（1）教师应该热爱并尊重儿童。（2）教师应该学会调节自己的情绪影响。案例分析题（15分）答案要点：教师是促进学前儿童发展的指导者教师是塑造学前儿童心灵的工程师教师是学前儿童学习的支持者教师是学前儿童的养护者教师是学前儿童教育的研究者教师是沟通学前儿童与社会的中介者。