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铜仁市第五小学六年级数学下册第五单元《数学广角》学习目标1.我通过合作探究，初步了解“抽屉原理”。2.我会用“抽屉原理”解决实际问题。(1).24只鸽子飞回6个鸽笼，平均每处鸽笼飞进几只鸽子？你是怎么分的？例1观察以上数据,你会有什么发现？哪一种放法比较合适?假设先在每个笔筒里各放1枝，这时还剩下1枝,这剩下的1枝无论放在哪个笔筒，总有一个笔筒里会出现枝，也就是说总有一个笔筒里至少放进枝铅笔。10支笔放入9个盒子里,结果会怎样?10支笔放入9个盒子里,结果会怎样?你知道吗？鸽笼原理七只鸽子飞回五个鸽舍，至少有几只鸽子飞回同一个鸽舍里，为什么？不管怎么放，总有一个抽屉至少放进本书做一做做一做一幅扑克，拿走大、小王后还有52张牌，请你任意抽出其中的5张牌，那么你可以确定什么？为什么？现有学生13人，我们可以肯定，在这13人中，至少有人的生日在同一个月？想一想，为什么？再见
