统计从业资格考试统计基础知识培训第一部分统计基础知识第一章总论4.总体P6基本特征：同质性、大量性和差异性。5.离散变量P7非连续，一般只能为整数的变量。如：人口数、企业个数。6.统计部门的职能P8三大职能：信息、咨询、监督。7.统计的工作过程P8统计设计、统计调查（整个统计工作的基础）、统计整理、统计分析。8.统计的认识过程P9从定性到定量，再到定量认识与定性认识相结合。第二章统计调查3.全面调查。P11全面调查是对构成调查对象的所有单位进行逐一、无遗漏的调查。（注意：是对所有单位进行调查，而不是调查单位的所有方面。）4.调查对象、调查单位。P13是所要调查的总体。调查单位是总体中的个体。5.统计报表。P11第三节统计调查的方式2.调查时间和调查期限P14调查时间是指调查资料所属时间。调查期限是指调查登记工作开始到结束的时间。（2010年第六次人口普查的调查时间是2010年11月1日零时；调查期限是11月1日到10日。）3.重点调查、典型调查、抽样调查的区别。P17、18选取调查单位的标准不同。重点调查的标志值在总体中占绝大比重（通过调查鞍钢、武钢等几个大型钢铁基地，了解我国钢铁生产整体情况）。典型调查指选择若干具备典型意义的单位进行调查。（人口普查后，抽几个代表区域检验数据质量。）第四节统计资料搜集的方法第三章统计整理2.品质标志和数量标志的区别。P30品质标志分组是用反映事物属性、性质的标志分组。例如：性别、文化程度、居住地。数量标志：年龄、收入等。3.简单分组、平行分组体系和复合分组。P31简单分组：某校学生按照年龄分组；平行分组体系:某校学生分别按照年龄和年级分组；复合分组：某校学生先按年级分组，再按年龄分组；1.分配数列的两个组成要素。P32分组和次数。2.连续变量数列和离散变量数列。P33连续变量数列，一般是组距式分组；对于离散变量数列，如果变量值数目不多，可编为单项式，如果变量多，应编为组距式。3.组距P36组数与组距成反向关系。4.组中值的计算P37计算公式：三个！P375.频数、频率概念P37~P38频数是指分配数列中各组的单位数，也称次数。6.次数分布的图示法。P38直方图中，每个条形的宽度表示组距宽度，高度表示各组频数。每组条形的面积与各条形面积和之比为频率。第五节统计表第四章统计指标2.统计指标的种类。P50按照总体现象内容的不同，可分为数量指标和质量指标（质量指标通常以相对数和平均数表示。比如人均GDP）。统计指标按作用和表现形式的不同，可分为总量指标、相对指标、平均指标、标志变异指标四类。第二节总量指标3.实物单位。P53实物单位是指根据事物的自然属性和特点而采用的自然单位、度量单位、复合单位、标准实物单位。第三节相对指标第四节平均指标第五节标志差异指标例题：甲、乙两数列的平均数分别为100和14.5，它们的标准差分别为12.8和3.7，则：甲数列平均数的代表性要高于乙数列。第五章时间数列3.时间数列的特征。P75a.长期趋势；b.季节变动；c.循环变动；d.不规则变动。4时间数列的编制原则。P75~P76a.指标数值所属的时期长短或时间间隔一致；b.指标数值所属的总体范围一致；c.指标的经济含义相同；d.计算方法、价格、单位应该一致；第二节时间数列的水平指标3.例题5、6、7、8。P79~P82！第三节时间数列的速度指标1.定基发展速度。P84也叫“总速度”。2.环比发展速度。P84据此可计算平均发展速度和定基发展速度。3.定基发展速度与环比发展速度的关系。P84a.定基发展速度等于相应各个环比发展速度的连乘积；b.相邻时期的定基发展速度相除等于相应的环比发展速度。4.增长速度。P84环比增长速度和定基增长速度之间不存在直接代数关系！5.水平法计算平均发展速度。P86注意：是环比发展速度的连乘积；是报告期发展水平与基期发展水平之比；是总速度。6.已知各时期发展水平和最初水平及时期数。要计算平均发展速度，应采用累积法；已知最初水平与最末水平及时期数，要计算平均发展速度，应采用水平法。第六章统计指数第二节总指数及其编制方法第七章抽样调查基础知识3.抽样调查主要有两种方法：P102非概率抽样和概率抽样。非概率抽样主要有随意抽样、志愿者抽样、判断抽样及配额抽样。4.常用的抽样组织方式。P104简单随机抽样、系统随机抽样、分层随机抽样、整群抽样、比例抽样、多阶抽样、与大小成比例抽样。。第三节抽样误差1.影响抽样误差的因素。P107样本单位数目；总体标志变动程度；抽样方法；抽样组织方式。2.极限误差。P109指样本指标与总体指标之间抽样误差的可能范围。注意：是